言，从而达到教学延伸的目的。阅读重点：指导课外阅读的方法。课前准备：
f多媒体课件、儿童歌曲唱片、学生读书笔记。课前预习：课前阅读童话《鸡妈妈的新房子》教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
播放《老鹰抓小鸡》歌曲。会唱的同学拍手跟着唱。老师问：这首歌写了什么动物？（老鹰抓小鸡）对你们真棒，这节课让我们走进童话，阅读描写鸡妈妈的文章。二、学习童话《鸡妈妈的新房子》
1谈话导入：这节课，老师带大家走进童话城堡：出示课题：走进童话故事。板书课题。学生齐读课题。2介绍前言、目录。出示故事书，打开前言。老师讲解：从前言可以知道书的大致内容。你们接着看目录，目录下面是故事的题目。目录里的故事在几页，我们一看就会知道。3推荐童话作品：《鸡妈妈的新房子》这节课老师就带同学们走进童话故事《鸡妈妈的新房子》板书课题。学生齐读故事的题目。
f4投影示阅读要求：A、B、C、D、E、读童话故事，把好词好句找出来，摘抄在读书笔记里。我知道这个故事讲什么？我喜欢的人物是谁？我想说的是____________。我要推荐的课外书是。
师读阅读要求并讲解。三、自主阅读童话故事《鸡妈妈的新房子》。
引出话题：师：你们的朗读太精彩了，你们知道这个童话故事讲了什么事？指名学生回答，师板书：1鸡妈妈造的新房子好吗2鸡妈妈听了鹅大哥的话为什么不高兴？鹅大哥说了什么话？3夏天到了，鸡妈妈的新房子又闷又热，她后悔没有听鹅大哥的话，后来她是怎样做的？4狐狸对鸡妈妈说了些什么？5狐狸吃掉小鸡后，鸡妈妈又怎样做？学生根据问题，自主阅读，边读、边找、边想。指名学生回答，师板书：《鸡妈妈的新房子》。其他同学补充。四、辩论：假如你是鸡妈妈，你会听狐狸的话吗？
f五、么？六、1
读了这个故事后，你收获了什么？或者说你知道了些什
小结读书方法：刚才我们把读书过程中的问题提出来，然后再一一解决
了，这也是我们读课外书的一种方法。2我们以后读书有序、读书有法。如：我喜欢的人物是谁？为什么3学生回答后师板书：我喜欢鹅大哥，因为他提的建议很好。除了鹅大哥外，还喜欢谁？以后把你想的整理出来或记录下来。摘抄在读书笔记里。七、拓展阅读：
这个故事很好看，我要推荐给朋友看。推荐同类故事了解阅读途径。八、小结：小朋友，我们阅读课外书只是刚刚起步，希望大家能多阅读一些好的课外书，去获取更多的知识。我和《365夜故事》活动目标：1、让学生学会r