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第一节
《人口与人种》说课稿
各位评委下午好!我说课的题目是义务教育课程标准人教版《初中地理》七年级第一册第四章居民与聚落第一节人口与人种的内容,此内容为本节的第一课时。我说课的程序主要有以下说教材分析、说教法、说学法、说教学过程等四个部分:一、教材分析:人是一切社会的主体,人的生存离不开自然环境,关于世界的人口在迅速增长的这个结论,学生已了解,但是如何准确、科学的表述从历史发展的过程中,人口的增长速度的变化及其带来的影响?人口分布的不平衡,分析为什么存在这么大的差异?学生对这些问题的认识和理解,还远远不够,本章从人地关系的角度,阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识,为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。人口的增长、分布及人口问题是人口地理中最基本的知识,也是学习本章各部分知识的基础。据此我确定以下教学目标:知识与技能:理解人口增长、分布的特点、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。过程与方法:学生学会运用地图、资料,说出世界人口增长和分布状况。通过地图,能分析影响各地区人口密度的自然原因。情感态度与价值观:通过了解世界人口问题,让学生初步形成正确的人口观,意识到“控制人口数量、提高人口素质”的紧迫性,并从中学会用辩证的眼光去分析问题,树立可持续发展的观念。教学重点:根据《课程标准》要求把1世界人口增长和分布的特点。2人口增长与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调。确定为本节的重点教学难点:根据学生的理解能力确定1人口自然增长率、人口密度的概念。2人口增长的地区差异。3人口问题及对策。为本节难点。根据以上教学目标将详讲世界人口增长和分布的特点和人口增长与社会、经济的发展相适应、与环境资源相协调,略讲,以突出关系重点和突破难点二、说教法:以“读图练习”的教学方式为主,充分利用课本所提供的练习和资料,创设情境、启发,体现地理课堂的特色,另外本节内容主要运用FLASH课件来讲述,集录像、图表于一身,变抽象为形象,让学生更易于接受。三、说学法:读图分析、推理、比较、讨论、辩论,从量到质地认识和理解世界人口状况。四、说教学过程:本节课我设计六个环节,分别是:问题设疑、讨论辨析、归纳总结、演绎巩固、迁移深化、升华结束。
(课件)播放“地球上人口拥挤”的片断。ppt动画演示(讲述)今天开始,我们的研究对象转变为地球上r
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