1参照PETS口试大纲．把握口试的形式、程序和步骤r
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PETS三级口试分为A、B、C三个部分，测试考生用英语进行口头交际的能力。口试采取两名口试教师和两名或3名考生的形式，其中一名l5试教师不参与交谈，专事评分，另一名E1试教师主持口试，与考生交谈并评分。专事评分的El试教师所给分数的权重占考生口试成绩的2／3，主持口试的口试教师所给分数的权重占考生口试成绩的1／3。r
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三级口试的考试时间约为10分钟，各部分的考试形式和时间为：r
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PARTA：考查考生提供个人信息、回答有关自身的日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该部分的考试形式为口试教师与考生之间的问答，时间约为3分钟每名考生1．5分钟左右。r
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PARTB：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该部分的考试形式r
为两名考生之间的对话讨论，时间约为3分钟。r
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PARTC：要求考生就信息卡上的图片或文字做简短描述，之后另一名考生就同一图片或文字补充信息和观点。该部分考试形式为考生独自陈述和补充，时间约为4分钟每名考生陈述时间为1．5分钟左右，补充时间为30秒左右。r
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2．抓住PETS口试的“灵魂”和“特色”r
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作为中、英两国政府的教育合作交流项目，PETS考查的能力是建立在“交际语言行为模式”上，无论哪一个等级的口语考试，其考查的核心都是互动技能与有效交流。r
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“交际语言行为模式”以语言交际需要为掌握外语的目的，将语言能力分为“接受”、“产出”、“互动”等，根据各种情景和任务，在特定的主题和话语下，结合相关的语言行为进行教学或考查。这些能力与通常所说的“听”、“说”、“读：’、“写”等能力的关系是：r
接受能力读和听r
产出能力写和说r
互动能力书面和口语的盲接交流r
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所以，PETS的口试不是机械的背诵，它完全是以近似于生活情景中与我们自身密切相关r
的话题为素材，以一种“互动、交流”的形式为载体，在一种真实环境中的考生与口试教师之间、考生与考生之间的多边互动。“交流和沟通”就是PETS的“灵魂”。r
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尽管PETSl5试中的3种题型贯穿着同一个思想，但每个部分都有其自身的不同特色，从不同的能力培养目标来考查考生的综合语言运用能力以及敏锐的洞察力和思维能力。关于r
每一部分的特点和应试技巧，我们将在后面的各部分练习当中再做详述。r
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3训练口语技能r
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根据PETS三级口语考试大纲、考试内容以及具体要求，在平时的口语技能训练中应当从这样几个方面进行针对性的训练：r
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词汇和r