20122013学年度第一学期八年级数学期末考试试卷分析堡子店镇中学刘海艳张海东
本次考试数学命题，注重对“三基”即基础知识、基本技能和基本思想方法的考查，关注学生发展，充分体现基础教育的性质和要求。试题的考点覆盖了新课程标准所列的重点知识，不刻意追求知识的覆盖面，各部分比例力求与规定的课时保持一致，整份试卷无繁、难、偏的题目，不超出课程标准的要求，下面就学生答卷中出现的情况分析如下：一、试题分析（一）、选择题1、2、4、5、6题注重基础知识的考查，学生得分情况良好。7、8、9题注重基本技能的考查，得分不理想。3、10题注重基本思想方法的考查，得分情况不好。（二）、填空题11、14、15、17题情况理想，12题化简二次根式，13题在平面直角坐标系中，求不等式的取值范围，16、18题得分情况不乐观。（三）、解答题19题二次根式的加减运算得分情况良好。20题求概率正确率在50，说明有一半学生能把现实生活的问题情境转化到数学知识的应用上面来。21题分式的混合运算得分情况欠佳，这部分知识有待加强。22题计算出租车费，第一问的回答还行，第二问学生不能联系到不等式的模型中来，很多都用的是方程思想。23题回答情况良好。24题勾股定理的应用第一问回答情况良好，第二问有一半学生回答不理想。25题模仿部分都能得分，计算部分欠缺。26题动手画图能力还行，在网格中求面积能力欠缺。二、小结及教学建议从本次期末考试的情况可以看出，学生整体素质还不容乐观。出现了失误，低分的学生也不少，一些基础题目还是有学生做错，这些反映了学生还没有真正掌握基础知识，数学能力不够强。我认为在今后的教学中可以从以下几个方面来改进：1、立足教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点，难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学。2、教学中要注重学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师，应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解答题的教学中，要让学生的思维得到充分地展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析或编题等训练，培养良好的解题习惯。平时要注重基础，注重知识的形成过程，注重在课堂教学中让学生真正参与而学得知识，从而学会分析，学会学习。3、多做精练，切实培养和提高学生的计算能力和表达能力。要学r