电子贺卡制作教学设计
【教学指导思想】二十一世纪是信息化的社会中学信息技术课重在培养和提高学生的信息素养即收集、分析、处理和呈现信息的能力。本次课从初一年级学生的年龄和知识结构出发选题《Flash动画电子贺卡制作》补充教材尝试校本课程引导学生把信息技术应用生活实践中通过主题学习让学生逐步学习和掌握有关信息技术知识培养学生综合运用信息技术的实践能力和创新意识。【教学对象分析】初一年级学生通过前面课程学习对文字的输入、WINDOWS基本操作有一定掌握并对FLASH软件有初步认识和了解会制作简单的变形运动和素材导入为贺卡制作学习打下基础但贺卡制作应用了多个图层且需综合运用前面所学知识对学生提出较高要求。【教学目标】1、基本目标认知领域⑴了解电子贺卡设计的基本思想和组成要素⑵进一步掌握关键帧和一般帧的应用⑶理解图层的概念和正确应用⑷掌握电子贺卡制作的一般方法和步骤操作领域⑴能熟练的导入背景图片⑵熟练文本的创建和编辑
⑶正确使用和编辑图层
f⑷掌握多图层中贺词效果制作⑸制作一份电子贺卡并保存情感领域⑴引导学生把多媒体技术应用生活实践中培养学生综合运用信息技术的实践能力和创新意识。⑵鼓励学生仔细观察大胆想象培养他们善于发现问题、分析问题、解决问题的主动学习方式。⑶通过主题学习培养和提高学生的信息素养及互帮互学的协作精神2、发展目标⑴培养学生学会总结和归纳应用软件中的规律性的知识⑵学会图片处理技巧培养自学能力【教学重难点】重点创建贺词效果难点多图层的应用和编辑【教学策略与模式】⑴制作⑵以学生为主体教师启发分析学生尝试教师归纳总结面向全体学生分层次教学。针对不同层次学生制定教学目标静态贺卡、动态贺卡
⑶学生在贺卡制作中主动对知识进行探索、发现和构建充分体验制作成功的喜悦让其潜能得以挖掘和发挥。⑷充分利用网络资源提供素材库教师自制多媒体辅助教学软件进行演示【教学过程】1、新课引入每当节日来临同学们都会给亲朋好友送上一份贺卡来表达自己美好的祝福和心意这些
f贺卡多数是从商店购买或自制的卡片我们能否综合运用所学的信息技术知识制作一份电子贺卡呢2、电子贺卡展示学生欣赏优秀的电子贺卡作品选一个具有特色含盖较多知识点的作品观察、分析、归纳激发学生的学习兴趣。3、分解教学目标学生欣赏作品并回答电子贺卡由几部分组成教师归纳电子贺卡设计的基本思r