）（2分）乐（2分）（四）阅读下文，完成第1013题（12分）10（4分，各2分）1寻找2喜欢11（3分）他（伯乐的儿子）回来把情况告诉父亲（主语、归、以各1分）12（2分）C13．（3分）要点：认为愚笨，阐述理由要联系主旨；认为聪明，要解释儿子欺瞒父亲的原因。示例一：儿子愚笨，因为他只会按照书本知识生搬硬套，（2分）将蛤蟆当成千里马。（1分）示例二：儿子聪明，因为他找不到千里马．（1分）无奈之下借千里马的部分特征，以蛤蟆来应付搪塞父亲。
5
f（2分）
二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第1418题（20分）
14（3分）B15．（3分）D16D（4分）B（2分）17（4分）1信箱是人和外在世界的关键连结点（2分）2信箱已失去传统功能，正在消失（2分）18（6分）不同意。（1分）因力1一6段介绍《新牛津美语词典虚构词语防盗版的做法，9一11段说明虚构的内容也具有一定的意义，11段放在第6段之后，内容上无法与上下文关联；3分结构上．11段与第1段首尾呼应，对虚构词的意义做进一步说明，能使文章结构更完整。（2分）【答“同意”不得分，理由可酌情给分，最高3分。】（二）阅读下文，完成第1923题20分19（3分）示例一：不好。因为文中原句运用了比喻的修辞方法．（1分）形象生动地表现了课堂上学生积极举手发言的情景。（2分）示例二：好。“迅速”一词可以表现学生积极举手发言的情景，（1分）“一只只”则表现举手的同学多，与原句运用比喻的表达效果一致，（1分）而且更加简洁。（1分）20（2分）A21（8分）1赵老师引导小朋友用实验证明乌鸦的确有可能喝不到水（2分）2愣怔（尴尬）、镇定自若（满面春风）（2分）3鄙夷、窃窃私语（2分）4目瞪口呆、陷入沉思（2分）22C（4分）A（2分）23（3分）要求：与人对话，语言要符合身份，且不与文本内容冲突。示例：谢谢张老师的鼓励，我永远是您的学生。
三、综合运用（11分）24（3分）小草悄悄地缩回土里。【用“钻”扣1分】25（4分）1“你”后面注意停顿（2分）2“还在”要重读（2分）
26（4分）示例：这首诗内容上表达对母亲的怀念，形式上采用让时光倒流的写作手法，情感基调比较伤感，与新年联欢会辞旧迎新的喜庆氛围不一致。
四、写作（60分）27参见2014年中考作文分项评分细则
说明：1题目不写扣2分。2字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣12分（符合任意两项即扣2分）。3错别字总扣1分（满2个即扣）。
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