施目的及其调整趋势。目的不变：加强中央集权，维护君主专制统治；总趋势不变：加强中央对地方的控制；皇权不断加强。
左图
右史
图示反映皇帝制度、三公九卿制和郡县制构成秦中央集权制度的基本内容。
朝代更替：曹魏东汉三国蜀汉东吴西晋东十六国→北魏→
东魏→北齐西魏→北周隋朝晋→宋→齐→梁→陈南朝
三国、两晋、南北朝
三省六部制的结构及运行流程史料印证《朱子语类》云，“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或有未当，则门下缴驳，若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已”。唐代三省六部与西方三权分立中体现的“分权”与“民主”的内涵辨识二者形式相似，但三省六部制是皇权专制下的分权和民主，其目的是为了加强君主专制，而西方的三权分立是近代“权力的制约与平衡”思想的产物，是近现代意义上的资产阶级民主，两者有本质区别。论从史出图①西周实行分封制，受封者有很大的独立性，尚未形成中央集权。图②秦实行郡县制，郡县官员由皇帝直接任免，有利于中央集权的加强；图③西汉初实行郡国并行制，兼有封国制与郡县制的特点，封国可以世袭，使中央集权受到威胁；图④元实行行省制，行省属于中央派出机构，长官由皇帝任免，不可世袭，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。四幅地图反映了中国古代地方行政制度历经多次变革，呈现出中央对地方控制不断加强的趋势。
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大明成祖年号永乐是为祖乐
编
时年丁酉申秋七月
2013课标全国Ⅰ41阅读材料，完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较图a、图b，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。【思维建模】知识角度：汉代、唐代的政治、经济、设问角度：提取两项有关汉唐设问限定：比较两图，提取审设问文化间历史变迁的信息，予以说明信息，结合所学知识说明关键信息：图中汉代、唐代行政区域划分及变化；关联教材：汉代“州”的设置、唐代“道”的设置；读材料图片名称等汉唐经济发展程度的变化等“是什么”，仔细观察地图，提取相关的有效信息；其次要对比所提取信息，即两幅地图的不同之处，纵向看变迁与变化列思路“为什么”，从政治、经济等角度分析说明原因，横r