第一课
小说阅读与鉴赏
教学目标:1、了解小说的概念。
2、善于把握小说的三要素。
3、能深入领会鉴赏小说的一般方法。
4、提高学生观察赏析文章的能力。
金牛纳斯达克
教学重点:1、把握小说三要素。2、深入领会鉴赏小说的一般方法。
教学难点:领悟小说精巧的构思及深刻的主旨。
教学方法:问答法、点拨法、讨论法教学准备:投影,课件课时安排:3课时教学步骤和安排:
第一课时
开课语:亲爱的同学们,大家好,欢迎你们走进小桔灯快乐阅读的课堂。我是大家的新老师,我姓
x,高年段的阅读有我来给大家上,希望和大家能够成为朋友,我们共同进步。一提到阅读,相信大多数同学都会感觉困惑,文章读懂了,可就是做不对题目,原因在哪里呢?(让
学生自己找原因)好了,有同学说是不知从哪着手,还有同学说不知该从哪些方面答题,不管什么原因,
归结起来就是对文体知识及阅读技巧掌握得还不够牢固。快乐的学阅读,是我们课堂的主旋律,同学们
你们想不想掌握一定的阅读技巧、在快乐中提高阅读能力呀?(学生答:想)那好,想快乐的学阅读呀,
要喊出魔法口号,你们还记不记得是什么?我们的口号是:在快乐中学会阅读,在阅读中享受快乐。耶!棒极了!同学们的声音都十分的响亮,老师的心情也非常愉快。下面老师先给大家讲述一篇短篇小
说《老人的新鞋子》。
一、自在游心讲述小说:《老人的新鞋子》
(此故事要求讲述而不是阅读,讲述应该注意生动形象,尽量把小说的特点加重语气突出出来;如果是事先有安排,可以让学生讲述,要求口齿清楚,讲述明白。)
讲述完小说后,师说:这篇小说可谓短小精悍,下面请同学们思考两个问题1、文章塑造了一位什么样的老人形象?(生回答:睿智、善良、懂得放弃等)2、这篇小说给了你怎样的启示?(生回答:成功者善于放弃等)
刚才同学们都很积极主动地思考、回答老师的问题,老师很欣慰,希望同学们继续保持,同时也希望同学们也能像文中的老人一样成为生活的智者!
但同学们想过没有,怎样才能成为生活的智者呢?(学生:多动脑、多学习、多读书……)很好,大家都说到了许多的办法,今天老师也介绍一种办法给大家,那就是多读小说,并且要把它读通读透才行,也就是要学会阅读及鉴赏小说。下面老师就带领大家去学习小说的阅读与鉴赏技巧。(板书标题:小说阅读与鉴赏)
二、阅读宝鉴首先我们要知道:(此两小题可让学生讨论后回答,最后老师总结。老师要先分好四人小组)1、什么是小说?生:……
金牛纳r