2011到2012年下学期七年级上体育教学计划
一、指导思想体育与健康课程标准明确指出：1坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。使他们好学、了学、爱学，快乐健康成长。二、学生情况分析作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。三、工作目标1上好体育课加强体育课堂管理提高体育教学质量达到学生人人喜欢上体育课的目的。2抓好课间操的训练工作推广新播体操。3用教育成就学生的人生，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识。四、主要工作：1、要认真备课，认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。2、抓好校运动队的建设和训练工作，为本学年度举办和各类比赛做好充分准备。3、开展班级活动。本年度将进行班级间的各项体育比赛，如：广播操比赛、田径运动会4、参加体育教学的优质课评比。5、教学论文、个案的撰写。五、教学措施（一）教学改革
f1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。2、坚持“健康第一”的指导思想。3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。4、开展民主教学，重视学生的主体地位。5、关注学生的个体差异，改革评价制度。6、提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。二）引导学生积极参与体育活动1、引导学生参与体育活动，r