志愿者帮助真正需要帮助的学校，真正做好支教；并通过这个平台寻求更多的社会上爱心人士的支持以筹备资金改善
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f打工子弟们的受教育环境。三、教学期间，我们会广泛收集各种教学时的影像资料，以及要求志愿教师写一周一次的教学记录，定期开展支教大会，分析总结出现阶段存在的各类问题，并通过探讨或其他各类形式完善我们的支教计划。四、在一学期的支教活动结束后，我们会有相应的资料整理，包括教学评价、学校意见、学生反馈、志愿者自我总结等，以它们为参考依据，编写出规范的支教行为规范，供其他想要支教的团体参考。同时，我们会对后续的支教安排做出相应的调整。所有支教资料将及时反映给志愿者学校及志愿者本人，在接下来的工作中我们会寻求更多的合作。另外，我们会加大力度与高校社团、企业、社会个人、NGO、基金会、社会团体等合作，增加我们的社会影响力，最终实现规范的支教活动在社会上扩展。五、构建网络平台：编写出的较为完善的支教行为规范需要广泛传播，同时学校存在的各种问题并不一定是我们这个团队所能解决的，我们需要资金和人力上的帮助，可是我们自己尚且没有办法创收，唯一能做的，就是为小学搭建一个网络平台，向社会上的爱心人士发出求助信号，希望更多的人去关注这些问题，也希望更多的人为改变孩子们的学习、生活环境贡献一份力量。具体实施：1、学习相关网络的制作流程和相关的技巧2、请相关专业人士对志愿者进行培训
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f3、集思广益，在校征集各种网路宣传的创意4、选出合适的创意，进行实施、建设。5、建立完毕后，安排固定的人员去负责这一块儿的更新以及搜集相关的反馈资料6、不断总结、反思、创新
我们自身的特点：
1拥有全新的支教理念2对公益的热心和信念3学生的创新思维4独特的校园资源与社会资源5团队支持，无限可能6大学生为了梦想敢做敢拼敢坚持的精神对学校的支持：1改善教育环境，为打工子弟小学提供人力资源。长期的、成体系的教育会给孩子们带来真正的知识。2引进人才，通过在社会上的呼吁会为学校吸引人才。让更多的人来投身公益行动。3呼吁赞助，在社会上为学校引进资金（依靠社会捐赠），以进一步完善学校的教育设施。4创造性教学，给教育注入新鲜血液。大学生具有活力和创造力，相信的我们的支教会在满足学生的基本需求的同时更多开发学生的自我意识和开拓意识。
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f“牵手”团体公关部门会在支教的全过程中跟踪总结，并在社会上进行最大范围的宣传（详见宣r