第6课【教学目标】：1、知识与能力：
洋务运动
通过对本课的学习，使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容等历史知识，提高学生总结归纳的能力。能用一分为二的方法正确评价洋务运动。2、过程与方法：在掌握历史知识的过程中，培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。3、情感、态度与价值观：通过理解洋务运动作为中国大规模近代化运动的起步，而且是中国主动融入世界的第一步的重要地位，具备面向世界的国际化意识；通过了洋务派自身对洋务运动评价的基本观点，通过了解洋务派学习西方的努力，培养关注身边形势变化，看清时代潮流与进步方向的眼光。【教学重难点】：重点：洋务运动的主要代表人物与主要内容。难点：如何正确的评价洋务运动，理解洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。【教学方法】：通过再现历史、使用辩论法、讨论法、启发式教学法、小组合作、生生互动、师生互动、表格制作等多法结合。【教学过程】一情境导入同学们，我们在第一单元的学习中，西方列强的一次次侵略战争，让同学们的心脏备受摧残和煎熬，看到了西方侵略者贪婪的心理和丑陋的嘴脸，也看到了清政府的腐败无能和卖国求荣。但是我们在痛恨之余，也应看到先进的中国人在救国救民的道路上所做出的努力。第二单元的学习就将带领我们亲眼目睹一批又一批图强救亡的先进代表，首先步入我们视野的是在守旧势力和落后习俗束缚下务实进取的洋务派。他们掀起了一场自强求富的自救运动洋务运动。（二）自主学习洋务运动1、背景：
f2、洋务派代表人物：3、时间：4、近代军事工业5、近代民用工业6、评价三展示汇报学生汇报，交流教师点评四合作探究1、组员合作完成洋务派创办近代军事工业和海军简表2、组员合作完成洋务派创办近代民用工业简表3、介绍洋务派在海防方面的措施。4、什么事件标志着洋务运动的破产？洋务运动为什么没有使中国富强起来？洋务运动对中国近代社会的发展有什么积极意义（五）检测评价学生总结谈收获，感想选择题1．毛泽东曾说：“（在中国）讲重工业，不能忘了张之洞”。这主要指张之洞创办了A．江南制造总局C．大生纱厂A．安庆内军械所C．轮船招商局B．福州船政局D．汉阳铁厂（）B．江南制造总局D．福州船政局）
2．洋务运动在“求富”口号下创办的近代工业是
3．李鸿章自己曾经这样自嘲：“我只是一个裱糊匠，面对一个破屋只知修葺却不能改造。”这是李鸿章对哪一事件r