自独特的艺术风格。诗人的语言风格是相对稳定的，但是并不等于
说一成不变，有时为了特定的表达需要，诗风会陡然一转。如李清照南渡前后的词风变化。
前期清新温婉秀丽，后期寂寞悲凉。
3不同类别诗歌的风格（观察题材）宫廷诗：缠绵婉转山水诗：清新优美讽喻诗：沉郁激愤怀古诗：幽深绵长田园诗：恬淡宁谧边塞诗：悲凉慷慨咏史诗：雄浑壮阔送别诗：意蕴深远爱情诗：缠绵婉转
4回答诗歌语言风格常用术语清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、简练生动、婉约缠绵、委婉含蓄、雄浑豪放、慷慨悲凉、明白如话、苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓
五、技法点拨
提问方式：1这首诗在语言上有何特色？请你做具体分析。2请分析这首诗的语言风格。3谈谈此诗的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
需要考虑以下因素：1这首诗最突出的特点找出来，用一两个词概括；
3
f2结合有关诗句具体分析语言特色；
3营造了……意境；
4塑造了……形象；
5表现出来的作者的情感。
答题步骤：
1叙：用一两个词（相关术语）准确点明语言特色。
2析：用诗中有关语句具体分析这种特色。
3评：指出表现了作者怎样的感情或有什么表达效果。
答题模式：
本诗的语言（语言风格专门术语），给我们描写了一幅
的画
面（或叙述了
事情）（结合字句分析形式和内容上的艺术效果），
营造了
意境（塑造了一个
的形象），表达
了作者
的情感。
六、试题呈现
课堂探究：
阅读下面这首诗，完成后面的题目。
赠程处士
【唐】王绩①
百年长扰扰，万事悉悠悠。
日光随意落，河水任情流。
礼乐囚姬旦②，诗书缚孔丘。
不如高枕枕，时取醉消愁。【注】①王绩在隋唐之际的乱世便绝意仕进，归隐田庐。②姬旦：周公。相传周代的礼乐制度都是周公制定的。
这首诗在语言上有何特点？请结合诗句做简要赏析。解析：①运用叠词。“扰扰”“悠悠”，突出了世事的纷乱繁多，让人忧愁思虑不尽，增强语言的韵律感；②通俗易懂（平实质朴、朴实无华）。全诗语言不事雕琢，近而不浅，质而不俗；③自然率真。全诗议论、抒情自然率真，直截爽快，好恶分明。
七、巩固练习
品评这首诗歌语言上的特色。
长干曲四首（其一）
4
f崔颢君家何处住？妾住在横塘。停r