屡获大奖，而诺贝尔奖却一直和我们无缘呢？谈谈你的看法。什么是真正的格物致知原因（教育目的）
板书设
应有对中国传统教育的批判格物致知精神
实验精神在科
传统的中国教育并不重视真正的格物和致知实例（王阳明）
科学发展的历史（正面）实验过程应有的态度、方法（正面）中国大多数学生的实际（反面）
计
学上的重要性
f个人的经验（反面）格物致知精神具有普遍的现实意义
教学反思
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