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议论文如何结合事例分析说理
作者：虢凌云来源：《课外语文教研版》2014年第02期
【摘要】本文结合高考对议论文结合事例分析说理进行写作指导，分析了作文教学中所存在的问题并针对这些问题，提出了一些可行的对策。【关键词】分析论据；结合事例；说理【中图分类号】G632【文献标识码】A议论文是考场上选用频率的一种文体，但从平时的作文批改情况看，许多学生在提出论点之后，紧接着就是举例子，举了一个又一个，根本不知道对事例加以分析，更不要说充分运用结合事例分析说理的方法。结果议论文形成了“论文论据”的格局，这是一种“不讲道理”的议论文。议论文说理一般有四步：第一步亮明论点，第二步概述论据，第三步分析论据，第四步回扣论点。其中结合事例分析论据是难点，分析论据的方法很多，下面谈几种常用也比较好用的方法。一、因果分析法因果分析法：概括事例后，通过分析事例与论点之间的因果关系，指出事例取得结果的原因，正是自己要证明的观点。语言标志：“之所以、是因为、为什么”等。示例：责任能给予人无穷的力量。在512汶川大地震中，9岁的抗震小英雄林浩在自己逃出来之后，并没有惊慌逃离，而是又返回背出了两个同学。当记者问他为什么这样做时，他回答：“我怕，但我是班长。”林浩能够冒着生命危险再次走进废墟，是因为他明白“班长”是一种称谓，更是一种责任，而班长的责任给了他不可估量的力量，让他弱小的身体支撑起了两个生命的重量。二、假设分析法假设分析法：举出典型事例后，故意假设出一种与事例相反表现的情况，从相反方向进行议论。正面事例从反面假设，反面事例则从正面假设，得出的结论都可体现论点的正确。语言标志：“如果，那么”、“假如，怎么”、“假如，试想，倘若”等。
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示例：坚持到底，你将看到成功的曙光。竞选成功的奥巴马脸上洋溢着笑容，但这笑容背后却有许多的挫折。竞选初期，他总是被安排在游行队伍的最后，召开的新闻发布会也只有他一个人参加。试想，如果当日的奥巴马就此停止追逐梦想的脚步，没有坚持到底，那么他只能看到黎明前的黑暗，而无法看到成功曙光会将以前的一切挫折都映照得灿烂。三、归纳总结法归纳总结法：列举几个事例，用简洁的语言归纳出这些事例所体现的共性（即论点）。语言标志：“由此可见”、“可见”等。示例：淡泊者流芳百世古有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白r