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2014年黑龙江教师招聘考试强化训练：单选题三
2014年黑龙江教师招聘信息汇总1把课程分为国家课程、地方课程和学校课程的分类标准是A组织核心B管理制度C选择自由度D课程存在形式2德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是A以知为开端，知、情、意、行依次进行B以情为开端，情、知、意、行依次进行C以意为开端，意、知、情、行依次进行D看具体情况，可有多端行320世纪60年代初，发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A布鲁纳B桑代克C皮亚杰D廖世承4基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是。A读、写、算B读、画、算C画、写、算D读、写、画5感受性与感觉阈限呈关系。A正比B反比C增加D减少6无特定目的，不需要意志努力的是。A无意注意B有意注意C有意后注意D随意前注意7面对地震所引起的急速而高度紧张的情绪状态是。A心境B情绪C激情D应激8素质教育的核心是。A面向全体B创新教育C全面发展教育D以人为本9教育目的可以发挥下列哪几种作用A导向、规范和权威作用B激励、评价和统一作用C导向、激励和评价作用D宣传、引导和激励作用10学会了一项新的技能，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，属于。A道德感B理智感C美感D心境参考答案及解析1【答案】B。中公教育中公教育解析：按照课程开发设计的主体和管理体制的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程和学校课程。2【答案】D。中公教育中公教育解析：德育过程是具有多种开端的，而非固定以某一方面为开端。
f3【答案】A。中公教育解析：成熟时期西方心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。20世纪60年代初，布鲁纳发起了课程改革运动。4【答案】A。中公教育解析：读、写、算是作为公民所必须的“三基”。5【答案】B。中公教育解析：感受性与感觉阈限呈反比关系6【答案】A。中公教育解析：无特定目的，不需要意志努力的是无意注意。7【答案】D。中公教育解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。8【答案】B。9【答案】C。中公教育解析：教育目的的作用有导向，激励和评价作用。10【答案】B。中公教育解析：理智感是指在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要的否得到满足而产生的情r