重庆科技学院
综合性设计报告
院（系）_电子信息工程学院_班级学生姓名学号___________
设计地点（单位）___计算机科学与工程实验室设计题目_
家电库存系统的设计________________
完成日期：2009年9月11日
指导教师评语_______________________________________
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成绩五级记分制________________指导教师（签字）________________
f重庆科技学院本科课程设计报告
重庆科技学院课程设计任务书
设计题目：家电库存系统的设计学生姓名课程名称地
设计内容及要求设计参数
数据结构课程设计计算机专业实验室
专业班级起止时间
计科普2008010220098312009911
点
以链表结构的有序表表示某商场家电部的库存模型。当有提货或进货时需要对该链表及时进行维护。每个工作日结束之后，将该链表中的数据以文件形式保存，每日开始营业之前，需将以文件形式保存的数据恢复成链表结构的有序表。链表结点的数据域包括：类别、型号、品牌、单价和数量，以单价的升序体现链表的有序性。程序功能包括：初始化、创建表、插入、删除、更新数据，查询及链表数据与文件之间的转换等。测试数据要求：家电类别（如：电视机，空调，冰箱等）不少于5种，记录数量不少于50。
进度要求
200983120099120099220099320099420099720099820099920099102009911
星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五
完成任务的讲解、并接受课程设计任务，选定课程设计的题目了解任务的算法、并画出算法的程序流程图对任务的关键技术进行验证、并确定解决办法编制程序编制程序调试程序，并试运行整理课程设计过程中的各参数、进行总结并提出改进意见对改进办法进行实现，并编写课程设计报告编写课程设计报告并准备答辨参加答辨，提交设计报告
参考资料其它
1．严蔚敏吴伟民著，数据结构，清华大学出版社，200732．李春葆著，数据结构教程，清华大学出版社，200513RichardFGilbergBehrouzAForouza
数据结构的C伪码实现（英文版），人民邮电出版社，20021
说１本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份，院系审批后交院系办备案，一份明
由负责教师留用。２若填写内容较多可另纸附后。3一题多名学生共用的，在设计内容、参数、要求等方面应有所区别。
教研室主任：向毅
指导教师：向毅
王双明
2009年8月26r