“空气质量与健康”教学设计空气质量与健康”
吉林省松原市扶余县增盛镇职业中学蔡志娟
【教材分析】一、课标解读《空气质量与健康》选自人教版七年级生物下册第四单元第三章第三节，本课内容和新课标十大主题中的“生物圈中的人”和“健康地生活”有关。课标认为：学会生存首先就是学会健康的生活，学会也自然和谐相处。健康已成为当今社会关注的一个非常热门的话题，让学生了解空气质量与人类健康息息相关。二、教学目标知识目标1、描述空气质量对人体健康的影响。2、尝试了解当地的空气质量。能力目标1、通过资料分析，培养学生归纳、概括问题的能力。2、通过小组讨论，培养学生合作能力和语言表达能力。情感目标1、通过学习讨论，了解造成空气污染的主要因素及防治知识，进而树立学生的环保意识。2、通过设计“广告宣传语”，激发学生的创造性思维，同时渗透珍爱生命的情感。三、教学重点和难点1、了解空气质量对人体健康有哪些影响。2、明确空气污染的主要因素及其防治措施。3、树立环保意识，珍爱生命。【教学策略】一、教学设计目标和思路本节教学主要是以学生分析有关的资料为主，目的是让学生明确空气质量与人体健康的密切关系，让学生关注空气质量，引导学生思考应当怎样保护人们赖以生存的生物圈。教学过程中，通过典型的文字资料和图片资料来创设学习情境，让学生从中体会空气质量与人体健康的关系，进而树立环保意识。教学中设计了针对“如何来治理污染源对大气的污染”问题的
f讨论，旨在让学生了解空气污染的多样性、严重性，以及树立主人翁意识；通过设计广告语“吸烟有害健康”的活动，让学生体会到防治大气污染可以从身边的小事做起，在以身作则的前提下，呼吁身边的人去关注空气质量，关心自己和他人的健康。最后以“蓝天、白云、绿草地”作为背景，再配上优美的音乐结束教学，让学生再次感受拥有蔚蓝而纯净的天空是一件多么幸福的事情，从而让学生在今后的生活中主动地树立环保意识，珍爱生命。二、教学方法探究式教学法、交流法、讨论法等。三、教学流程设计设计问题，创设情境↓资料分析：空气质量与健康的关系↓分析并列举影响户外和室内空气质量恶化的因素↓讨论、归纳防止大气污染的方法↓关注吸烟的危害：通过设计广告宣传语，呼吁人们远离烟草↓了解全国各大城市的空气质量状况↓归纳总结：关注空气质量，关注环保问题【教学过程】一、创设情境，导入新课为了在最短的时间内使r