20092010学年度
三年级语文
姓名
班级
得分
第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一、读拼音写词语。（8分）
xià
mùxuèxí
g
qī
gróu
fá
zhí
二、比一比，再组词。（5分）
剪（
）幕（
）晌（
）瑞（
）陡（
）
箭（
）慕（
）响（
）喘（
）徒（
）
三、本学期，你一定积累了不少四字词语，你能把下面的词语补充完整吗？（4分）
（
）不虚传语无伦（
）（
）羊补牢（
）不及待
照样子写一写：头头是道_____________________
写出有关学习方面的成语：废寝忘食_____________________
四、在下列括号内填上合适的词（5分）
（
）的月光
（
）的阳光
（
恋恋不舍地（
）
迫不及待地（
五、我会照样子，把下面的句子换个说法。（4分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、你难道不应该把地上的垃圾捡起来吗？
）的景色）
2、作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
六、把下面的句子补充完整。（7分）
1、
，冰在薄处裂。2、
3、穿花蛱蝶深深见，
。4、海上生明月，
5、
各显神通。
，患难见真情。
f6、请写一句你积累的名言或谚语（不与本卷相同）
七、巧妙积累古诗句。（5分）本学期我们学过的四首诗中，哪首诗赞美了春天？请写下来：
八、成语故事积累。（2分）
《画龙点睛》这个成语故事非常有趣，请再写两个成语故事：《
》
《
》
第二部分阅读积累与运用（30分）
一、阅读《燕子专列》片段，回答下面的问题。（15分）
事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方迁徙北方时，在瑞士境内遇到了麻
烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常
疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车
把这些燕子送到温暖的地方去。
于是，政府通过电视台、广播电台呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火
车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着
冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝
里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻
得僵硬，但她一点儿也不在乎。
1、在括号里填上合适的词。（4分）
（
）的列车（
）的山路（
）的燕子（
2、根据下列词语的意思，在文中找出合适的词语写下来。（3分）
（1）r