（1）认真读题，弄清题意。（2）独立思考，设计编号的方法。（3）反馈结果，全班交流。三、作业选用课时作业设计。
位置一、基础练习
1、说一说。怎样确定物体的位置？确定一个物体的位置用了几个数据？通常情况第1个数据表示什么？第2个数据表示什么？。2、练一练。
课件
（1）介绍一下，你在班上的座位是第几列第几行，你的几个好朋友分别在第几列第几行。（2）利用方格图标出你和你的朋友的座位。（电脑课件呈现）（3）完成后，学生说一说座位的具体位置和表示的数据。二、专项练习（1）画出三角形ABC向右和向左平移5个单位后所在的位置，并在
板作书业
教学
顶点用A′B′C′表示。
后记
f教学过程板作书业
教学后记
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