甘溪乡中心完小2014年春作文课堂教学暨学科教学渗透法制教育竞赛活动方案
根据上级文件精神，结合我校校本教研课题研究及“十二五”教师继续教育实际，为了交流甘溪乡甘溪片区各校近几年来小学作文课程改革取得的新经验，提升我片区小学语文教师作文的教学水平，促进作文教学的深入研究，提高作文教育教学质量，深入推进作文课程改革，同时为今后学校开展学生作文赛或选拔作文教学参赛教师作好准备，根据广大教师提议，经学校校委会研究，决定举行甘溪乡中心完小作文课堂教学优质课竞赛，特拟定本方案。一、活动时间、地点活动时间：2014年5月2123日。赛课地点：甘溪乡中心完小。二、活动形式1．老宅、桂林、茶园、仁和、土门、曹家村小推荐1名教师参赛，甘溪完小教师自己报名或教科室指定参与。报名时间5月10日结束。评委对参赛课进行评选，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。2．老宅、桂林、茶园、仁和、土门、曹家小学各推荐1名评委，中心校5名评委。三、活动具体组织实施办法1．参赛教材及上课内容为了把赛课和教学研究结合起来，突出对新课程的专题研究，本次竞赛使用小学语文三至六年级下册教材四、五、六、七单元。（以单元习作主题为依据，内容可以作适当改动）赛课课型：习作课（50分钟，包括习作指导、学生习作、习作评讲三个环节）。2．参赛教师推荐片区各学校务必于5月10日以前推荐1名教师到中心校教科室处，中心校三至六年级语文教师自愿报名。推荐名单内容包括：姓名、性别、出生年月、教龄、职称、参赛年级、参赛内容等。
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f3．教案提供参赛教师于5月21日上午700在中心校报到（按确定授课的班级和参赛顺序作好准备），提供赛课的详细教案一式7份。教案设计应有教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学设计思路、教学过程、作业练习、板书设计等主要内容和环节（详案），并统一用A4纸打印，正文用小四号字（宋体）。在教案标题下写明参赛教师单位（学校）及姓名。三、评奖本次赛课活动评出评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
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f甘溪完小2014春小学教师作文课堂教学评分表
评价项目
教学设计（20）
评价内容1、教学目标（年段目标）明确，立足于提升学生的作文素养。2、选题健康，贴近儿童的生活，能激发儿童的习作欲望。3、教学策略灵活，以生为本，以学定教。4、教学重点突出，创造性处理、运用和开发教材。5、教学思路清晰，体现指导习作讲评的环节。1、r