容和教学安排；（六）必要的说明。专业人才培养方案由专业所在系（部）按教育部、公安部和学校提出的总体要求，结合本专业特点，在进行充分调研和职业岗位分析的基础上，经过与公安实战部门专家充分协商后，研究起草方案，经教务处审核并提交校教学指导委员会研究，最后由主管副校长审批并
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颁布实施。专业人才培养方案颁布后必须严格执行，执行中如需变动，应由系（部）提出书面报告，报教务处审核，由主管副校长批准。第九条人才培养方案实施（一）教务处分学期编制计划，对各教学环节提出总体协调意见，安排每学期课程及其他教学环节的教学任务、教室和其他教学场所，确定考核方式；（二）系（部）根据教务处的总体安排，落实任课教师、编制各教学环节的教学实施计划；（三）教师根据专业人才培养方案制定教学大纲，教学大纲是落实培养目标和培养方案最基本的教学文件，要重视教学大纲的制订工作。制订教学大纲要符合以下要求：1、教学大纲要准确地贯彻人才培养方案所体现的教育思想和培养目标，各门课程的教学大纲都要服从课程结构与人才培养方案的整体要求，相同课程在不同专业的培养方案中要按各自课程结构的要求有所区别；2、随着专业设置的不断调整和专业特色的不断强化，新开发的课程，原则上要先制订教学大纲，而后编写讲义或确定教材；3、教学大纲要体现改革精神，不能服从于某本教材或某一时期的特定体例；4、教学大纲的内容应包括本课程的教育目标、教学内容和基本要求、实践性教学环节要求、学生学习要求以及必要说明等部分；5、教学大纲由系组织有关教师依据上述原则编写，经教务处审核批准后施行。每门课程均应有教学大纲，每位教师在教学过程中都必须严格执行教学大纲的要求。（四）人才培养方案确定的课程、教学环节、学时、授课时间、考核方式、任课教师等均不得随意改动，执行过程中需要调整的，应严格按照审批程序执行。（五）人才培养方案的实施是学校教学管理中的一项重要工作，是完成教学任务、稳定教学秩序、保证人才培养质量的前提条件。教务处要充分发挥学校教学管理中枢的职能作用，新学期的课程表应在上一学期结束前确定，经主管校长审批后通知到各相关部门和教师，开学前一周，要检查教学准备情况。第四章教学运行管理第十条教学运行管理是学校组织实施人才培养方案过程中最核心最重要的管理。教学运行管理必须充分重视课堂教学（r