听课心得
齐村镇中心小学
崔晶晶
201547
f通过1天的外出观摩学习使我受益匪浅。参赛教师教态亲切、自然，表情丰富，正确的语音语调，流畅的语言，熟练地运用音乐常识组织课堂教学，以及学生的接受能力强，认真上课，纪律非常好，给我留下了深刻的印象。在实施素质教育方面给予我极大的启示，听后感受颇为深刻。下面谈谈我个人的几点体会：一感受音乐的魅力：在课上学生极其认真听课，教师把上节课学过的歌曲复习了一遍，在背景音乐配合下又给学生讲述了一段小故事，由此引出本课要学唱的歌曲《金孔雀树轻轻地跳》，体态语言运用得当，整堂课组织教学并伴随肢体语言，同时她的肢体语言表达中，一个眼神，一次点头，一举手一投足，一颦一笑都成为音乐课堂美的音符之一，以及，上课时表现出来的激情和活力更深深地吸引了在场的所有师生。二精巧的环节设计，讲究语言技巧，灵活处理教材：我能感到每一节课的背后，老师精巧的设计和对新形势、新理念下更深层次的理解和分析。发声位置提示、气息控制的练习，贯穿于歌曲课的始终，符合低年级儿童特点的节奏、音准、旋律的教与学，这些教学方法给与了我深深地启发。先让学生整体初听一遍歌曲，顿时，在学生的脑海中对本课要学的歌曲产生了印象，接下来，教师用琴弹了一遍旋律，边弹边唱，然后把节奏型全体用肢体语言拍打了一遍，教师唱一节旋律，学生跟唱一节，在教师的弹琴下全体学生唱谱子，把旋律唱熟练之后，填上歌词，教师教一节歌词，学生跟唱一节歌词，然后全体学生在教师的指点下，一起唱歌词。
f三师生互动环节：教师把准备好的动物头饰拿出来时，学生们心喜若狂，高兴极了，整个课堂的气氛变得更活跃，于是，教师把学生分成小组，分别找出几个人来扮演小动物，在5分钟后，学生们的各自小组已准备好，教师让同学们纷纷出来站在讲台上面表演，伴随着音乐边唱边跳。体现了以学生为主体，以教师为主导的教育理念。课堂效率也变得高了，教师在整个教学过程中通过讲解、示范、巡视指导、纠正帮助、改进等教学行为的有效适时穿插，极大的调动了学生积极性。四自我反思：其实，我个人认为课的成功与否并不简单的决定于你的教学方法是否好看、先进，而是决定于你对教学方法的运用是否合理有效。即使是传统的教学方法，运用得当，一样可以上出精彩高效的课。但我自己也有不少还需改进的地方。例如：我在教学课堂中在把知识讲解得精细明确的基础上，对于学生的表现，要及时评r