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第22讲染色体变异及其应用
考纲要求1染色体结构变异和数目变异Ⅱ。2生物变异在育种上的应用Ⅱ。3实验：低温诱导染色体加倍。
考点一染色体变异
1染色体结构的变异1类型连线
2结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。2染色体数目变异1类型个别染色体的增加或减少
以染色体组的形式成倍地增加或减少2染色体组根据果蝇染色体组成图归纳
①从染色体来源看，一个染色体组中不含同源染色体。②从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的染色体各不相同。③从所含的基因看，一个染色体组中含有控制本物种生物性状的一整套基因，但不能重复。K12学习教育资源
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3单倍体、二倍体和多倍体
项目
单倍体
二倍体
多倍体
概念
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
体细胞中含有两个染色体组的个体
体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体
发育起点
配子
受精卵
受精卵
植株特点
1植株弱小2高度不育
正常可育
1茎秆粗壮2叶片、果实和种子较大3营养物质含量较高
体细胞染
≥1
2
≥3
色体组数
雄配子直——接—发——育—成—个—→体单倍体＋
形成过程
雌配子直——接—发——育—成—个—→体单倍体↓受精作用
受精卵—发—育→生物体二倍体两个染色体组多倍体三个或三个以上染色体组
形成原因
自然原因人工诱导
单性生殖花药离体培养
正常的有性生殖
外界环境条件剧变如低温
秋水仙素处理单倍体秋水仙素处理萌发的
幼苗
种子或幼苗
举例
蜜蜂的雄蜂
几乎全部的动物和过半数的高等植物
香蕉三倍体；马铃薯四倍体；八倍体小黑麦
1判断下列有关染色体结构变异的叙述1染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异×2染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力×3染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响×4染色体上某个基因的丢失属于基因突变×5DNA分子中发生三个碱基对的缺失导致染色体结构变异×K12学习教育资源
fK12学习教育资源6非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中×2判断下列有关染色体数目变异的叙述1三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关√2用秋水仙素处理某高等植物连续分裂的细胞群体，分裂期细胞的比例会减少×3染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加×4体细胞中含有两个染色体组r