岭头镇小学备课单（板块结构Ⅱ型）
单位：枫岭头小学教学目标年级：六年级课题：U
it1ALet’stalk重点授课人：时间：1能够听、说、读、写主要句子：WhereisthemuseumshoppostofficeIt’s
earthedoor
exttothemuseum并能在实际情景中熟练运用。2能够理解句子：WhatagreatmuseumIstherea…Whereisit3能独立完成Let’stry部分的练习。掌握四会句型WhereistheIt’s
ear
extto难点学法指导课型T能够运用所学句型进行简单交流和讨论。自主学习、合作探究要素组合关键项、方法、策略1师生齐唱。2师生进行日常口语对话1教师板书单词museum，可采用拼音法教读，提醒学生注意发音。2出示图片和单词bookstore并板书。3板书并领读postoffice通过拆分法解释其含义。4注意区分
ear和
extto的用法。5播放Let’stalk部分的录音，学生跟读。课时检测前测：通过齐唱歌曲和进行日常口语对话使学生进入英语学习的语境。中测：通过各种英语操练活动使学生更好地掌握本节课的重点词汇和句型。教学过程（内容提要）一、Warmup1教师播放歌曲Whereisthetoycar2出示城市分布图，一边让学生指出几个已学建筑的地理位置，一边说出相关的英语单词。二、Prese
tatio
Letstalk1教师指着图中的博物馆和学生交流，说：Let’sgotothemuseuma
dhavealook2拿出一本新书说：Ihavea
ewbookIboughtiti
bookstore3拿出信封说：Iwa
ttoposttheletterWhereshallIgo4教师问：Whereisthemuseumshop引导学生回答：It’s
earthedoor（听、看、做、约定。）三、Practice将全班分成几大组，发给每组第一名学生一张纸条，上面写有Whereisthemuseumshop等句子，各组纸条上的地点都不相同。依次将纸条上的话悄悄传下去，请每组最后一名同学大声说出他所听到的句子。（听、讲、看，小组合作，约定。）四、Co
solidatio
a
dexte
sio
准备一个盒子，里面装有写着地点名词及方位介词搭配地点名词的小纸条。五、Summary反思、评价第二课时
后测：通过做游戏来检测学生对本节课知识的掌握情况。
学生十人围成一圈，开始传递盒子，指令结束后拿着盒子的学生从盒子里取出一张纸条展示给大家看，然后其他学生提问，他根据方位短语回答。
说明＆注释＆总评：
f上饶县枫岭头镇小学备课单（板块结构Ⅱ型）
单位：枫岭头小学教学目标年级：六年级课题：U
it1BLet’slear
重点授课人：时间：1能够听、说、读、写短语：crossi
gtur
left，tur
right，gostraight。2能够听、说、认读句型：“Wr