上饶县枫岭头镇小学备课单（板块结构Ⅱ型）
单位：枫岭头小学教学目标年级：六年级课题：U
it1ALet’slear
重点授课人：时间：1．能够听、说、读、写：scie
cemuseum，postoffice，bookstore，ci
ema，hospital。2．能够听、说、认读短语：
ear在附近
extto与相邻3．能够听、说、认读句型：“Whereistheci
ema？”“It’s
exttothebookstore”并进行关键词的替换操练。1、掌握Letslear
部分的四会单词和短语。2、准确书写四会单词和掌握单词museum的发音。难点1、掌握Letslear
部分的四会单词和短语。2、准确书写四会单词和掌握单词museum的发音。学法指导课型检测前测：通过日常口语对话使学生进入英语学习的语境。教学过程（内容提要）一、Warmup教师放三年级下册第六单元的歌曲“TheyArei
theZoo．”（想、讲、口头表达）二、Prese
tatio
Letslear
1“请你猜猜”活动教师课前在黑板上画一个框，将hospital，postoffice，bookstore，ci
ema，scie
cemuseum，park，library，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说：“NowIami
NolPleasewhatplaceitis．IsitaZOO／school／park”2听音正音。（听、看、做、约定。）三、Practice继续做“请你猜猜”活动，让学生根据实际情况回答。（听、讲、看，小组合作，约定。）四、Co
solidatio
a
dexte
sio
教师请学生先在方框里填上单词或短语，再根据所填写的地图进行描述，如：Thepostofficeis
earthemuseum．Theci
emais
exttothepostoffice．”等。五、SummaryT自主学习、合作探究要素组合关键项、方法、策略1师生齐唱。2师生进行日常口语对话课时反思、评价第一课时
中测：通过各种英语操练活动使学生更好地掌握本节课的重点词汇和句型。
1教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词ci
ema。2教师示范朗读，学生跟读。带领学生拼读ci
ema。并按此方法依次新授其他新单词或词组。
后测：通过进行填写单词和短语活动来检测学生对本节课知识的掌握情况。
教师说：“No．3isaci
ema．Weca
seeafilmi
theci
ema．”接下来教师拿出一封信，说：“Iwa
ttoposttheletterShallIgototheci
emaWhereshallIgo”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜：“Isitapostoffice”教师指着黑板上postoffice的位置说：“Lookatthemap．Thepostofficeishere．”然后问：“Whereisthepostofficei
ourtow
”
说明＆注释＆总评：
f上饶县枫r