年级课时
八年级第一课时教学目标：
课题时间
沁园春雪201410
主备人审核人
史向楠肖海利
1、掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境，体会诗情，感受词的情感美，音乐美；领会上下阙的关系。2、通过想象作个性化的描述，切身感受诗人的人格魅力，通过朗读品味语言美。3、通过对课文的学习，感受诗人的形象，体会诗人宽阔的胸怀，宏大的气魄。教学重难点：1、体会词作语言的准确性、形象性，深刻性及描写、议论、抒情相结合的写法2、理解本词主题及作者的思想情感写作背景：这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗自日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”过后写下了这首词。主作者简介：毛泽东，字润之，笔名子任，湖南湘潭人，中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党，中国人民解放军，中华人民共和国主要缔造者和领导人，诗人，书法家。学课前预习：
1、填空：莽莽（）．淘淘（）．稍xù
（）素裹（）．天jiāo分外（．今朝（．））
习
妖ráo

2、解释下列词语，以便理解词义。唯余：顿：折腰：俱：数：，“沁园春”是，“雪”是。须：识：
及
妖娆：文采、风骚：往：
合
风流人数：3、《沁园春雪》的体裁是研读课文，回答下列问题：
通过自主学习及合作学习，结合课下注释，完成对本词内容的理解
作
1、上下阕分别写了什么内容？运用了什么表达方式？
2、请用笔画出上阕描写的景物，并说一说他们的共同点。3、请你说一说下阕中历代帝王的共同点4、谁才是真正的英雄？
f一、自主完成：
1、上阕的景物描写中你最喜欢哪句？说一说它好在哪里？
合作探究：2、上阕中的中心词是哪个字？他所领起的内容有哪些？包含了作者的什么感情？
合作学习
二、自主完成：1、下阕中与“惜”字用法相同的字是什么？他所领起的内容有哪些？
合作探究：2、下阕作者为什么评论古代帝王？试分析“略输”、“稍逊”、“只识”的作用和区别？
小组合作中，先自己完成，并在文中做出标记，然后小组讨论结果
1、上阕中总写雪景的句子是：
当堂
2、上阕中虚写雪景的句子是：
3、词中起承上启下作用的句子是：
达标
4、本词的主旨句是：
5、“山舞银r