化学专业人才培养方案
一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握化学基础知识和实验技能，熟悉化学过程和产品研发，了解化学专业前沿动态，具备化学专业知识、现代教学基本能力和较强实践能力，受到严格科学研究训练，能在中等学校从事教学、教育科学研究，在化工、材料、制药、能源、环保等领域从事科学研究、教育培训、生产技术与管理等工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。
二、培养要求及特色本专业学生主要学习化学方面的基本理论、基础知识和基本技能与方法，以及相关的化工技术知识，受到化学基础研究等方面的科学思维和实验训练，通过教育理论和教学实践的学习与锻炼，具有良好的从事化学教学与研究的能力，具备运用所学知识进行应用研究、技术开发的基本能力，具有良好的协同创新能力。经四年学习要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1掌握数学、物理、教育理论等方面的基本理论和基本知识。2掌握无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学、结构化学及化工的基础知识、基本原理和基本实验技能。3熟悉教育法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事化学教学、化学教学研究的基本技能。4了解化学的理论前沿，应用前景、最新发展动态、以及化学教育发展最新
f研究成果；了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规。
5掌握网络基本知识，能应用计算机进行教学设计和信息处理。掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。
6具有一定的教学设计、实验设计能力和归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
三、学制与学位修业年限：学制四年，最长可延长在八年内。授予学位：理学学士学位。
课程结构
公共必修课程平台学科基础课程平台
专业主干课程平台
自主拓展
专业限选课程专业任选课程
学时
学分
理实践合计理论实践合计
论
47816464231555365
50224526311
32
1763220812
1
13
1120112
7
0
29
160016010
0
f课程
博雅课程
12
1680168
0
平台（跨专业、跨系、跨校选修课程）
教师教育平台
教师教育必修课程教师教育任选课程
20666272
15
155
17
0
0
0
0
0
实践教学平台
独立设置的实践课程课外创新创业课程
0321321
0
0
0
0375
0
375
10
总计
1802607240911946165
最低毕业学时
2409
最低毕业学分165
四、主干学科化学五、主要课程无机化学及实验、分析化学及实验、有机r