良好的交往能力，并通过非智力因素的培养进一步促进智力因素的发展，让孩子健康快乐的在社会中生活，承担其应有的责任和使命。
二是第二讲中在培养孩子爱心方面。对照书中说的9种方法，想想自己在培养孩子爱心方面的方法，的确还存在很多的问题。学校老师都每天给孩子一个拥抱，我为什么不能在孩子学习疲惫的时候用深深的拥抱给他力量？我为什么不能象书中所说的，充分给孩子表达爱的机会和感受？为什么在孩子兴致勃勃讲学校趣事的时候，我不能放下锅铲认真的听听，哪怕只有5分钟，吃饭不在乎迟那5分钟，可孩子对妈妈爱的感受可能是永恒……爱也是一种技巧，特别是让孩子在我们的爱中学会爱。
三是在第六讲中讲到家长和学校、学校活动的参与问题，我更是做深深的检讨，一直说孩子参与班级和学校活动不积极，其实是自己没给孩子做好榜样，孩子小感冒流鼻涕，我给他兜里装的鼓鼓囊囊的纸，怎么就没想到象别的家长一样让孩子多拿点纸放到教室公用呢？下雪教室门口滴水路滑，我一再嘱咐孩子走路小心，怎么就没象别的家长把冰去掉铺一块地毯？事情虽小，能想到和做到就是关心集体、热爱集体的具体体现，也是教育孩子的最好办法呀。
细翻《小学家长学校教材》，要学习的东西还很多。很多东西，不照镜子，不认真的对照不容易发现自己的问题，不知道如何寻找解决的办法，现在能通过有任务的学习静下心来修正自己，这是一件值得庆幸的好事，我一定坚持把《小学家长学校教材》学习下去，加强和学校、和老师的沟通，不断改进，争取做一个合格的家长，培养一名合格的小学生。
f第二课：家长如何培养孩子良好的学习习惯
一、团结互助精神的培养1、首先，在家里不要给孩子特殊的地位，要把他们摆在集体中，让他和别人平等地生活。2、要改变家庭中的孤单环境，可以经常给孩子找小伙伴玩，让孩子把自己的糖果拿给小朋友吃，拿出自己的玩具和小朋友一起玩，培养孩子团结互助的精神。3、要鼓励孩子多参加集体的活动，勇敢地承担班级中的一些工作。有的家长怕耽误孩子的功课，不让孩子担任班干部工作，结果，他的孩子只顾学习，对班级中的事漠不关心，久而久之，孩子就会胆小怕事，个性得不到发展。4、给孩子讲一些团结互助的故事，来感染孩子。二、热爱劳动的培养1、培养孩子劳动的兴趣。根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应加以鼓励，使孩子感到自己做得对，高兴地坚持下去，r