如何提高初中思想政治课教学质量摘要：“教以生为本。”初中思想政治新课程既给提高教学质量带来了机遇，也提出了挑战。本文根据自己的教学体会：就如何提高初中思想政治教学质量提出了六点不成熟的看法。关键词：初中思想政治课教学质量新课程实施后政治课的思想性、时代性增强了，既给搞好政治课教学、提高教学质量带来了机遇，同时也普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。那么，如何优化初中思想政治课教学，提高政治课教学质量呢？我认为要做到以下六点。一、加强学习，转变教学理念思想政治教育的目的就是提高受教育者的思想素质、道德素质、政治素质、纪律素质、心理素质等。这个目的绝非应试教育所能达到的。因此，必须确立教师主导和学生主体的教学观，在课堂教学中充分调动学生的主观能动性，注重他们能力素质的培养，把学习的主动权交给学生，培养学生自学、理解、说明问题的能力，教师要当好学生学习的“引路人”。为此，每一位政治课教师都应该认真学习现代的教育教学理论，学习新课改思想和新的教学理念，充分认识政治学科在培养新世纪合格公民伟大事业中的重要意义，并将学生生活与我们的教学实践紧密结合起来，深刻理解其内涵与精神实质。通过学习，使师生的思想统一到素质教育的轨道上来，同时逐步转变教师的教学观、学生观，使教师的教学行为与新课改思想和
f新的教学理念保持一致。二、激发学习兴趣，使学生主动地学习如何有效地激发学生学习政治的兴趣，最主要的是改变传统的
教学模式和死板的教学形式，尽可能地改变课堂教学结构。可尝试以下方式教学初中思想政治课：一是内引，即把学生已有的生活经验引进课堂，尽可能地为更多的学生提供参与学习讨论，解决实际问题的机会，引导学生运用已有的知识观察社会，分析时事，加深对所学知识的理解。二是外联，即有目的地让学生把学得的理论知识延伸到生活中去，让学生迈出校门、走向社会，可以开展社会调查，请社会名流讲课等活动，使学生亲身体验生活，验证巩固所学知识。三是对比，即通过与学生现实生活的对比，激发学生的学习兴趣。如鼓励学生收看新闻联播，浏览报刊杂志，组织时事辩论，使学生感到政治学科的实用价值，深化对课堂知识的理解，培养学生的政治敏感性，达到政治学科知识和思想教育功能的有机结合。
三、改变教与学的方式新课标要求每一教学活动的过程应当是师生交往，积极互动，共同发展的过程，而不是教师唱主角、学生做陪衬r