用，不能作句子成分。2连接句子时往往成对使用，前后位置不能更换。
助词定义：附在词、短语、句子上起辅助作用表示某些附加意义的词。作用：结构助词；时态助词；语气助词。例词：的地得似的所（前附）着了过嘛了罢了呢吧啊的语法特点及功能：1除“所”之外，都读轻声。2独立性最差，不能作句子成分3不能重叠。
叹词定义：表感叹、呼唤、应答的词。作用：表感叹的；表呼唤应答的。
f例词：啊唉咦哦哼咳哎哎哟喂嗯语法特点及功能：1不能充当句子成分。2常常独立成句。
拟声词定义：摹拟声音的词例词：哇嘭哗哗轰隆嘤嘤嗡嗡语法特点及功能：1不能充当句子成分。2常常独立成句。
辨别同义词识别不同的义项；衡量语义的轻重；掌握范围的大小；分清使用的对象。方法：识别不同的义项说明：一个词表示的概念往往不止一个，可以包含几个义项。要从识别同义词义项的差异来准确理解词义。示例及解释：（1）“产生”与“发生”，两词有相同的方面，在表示一种事物的发生或出现这点上相同。不同点是：前者表示由于一定的条件、因素从已有的事物中生出新的事物来，并且有自己的特点，“有了伟大的思想，如：就会产生无穷的力量。”后者只表示某种事物在某个空间或时间内出现，指原来没有的事出现了。“事如：情发生在一个偏远山区的小学里。”（2）“讲”和“说”，两词都有“用话表示意思”的义项，但又含有各自不同的义项：“讲”有“解说”（他正在讲仪器使用的方法），“讲求”（我们应该讲团结，讲进步），“争议”（他买东西向来不讲价钱）等义项。“说”有“表演”（他说了一段山东快书），“介绍”（妈妈急着给女儿说婆家）等义项。方法：衡量语义的轻重说明：有些词含义相同，但轻重程度不同。示例及解释：（1）“希望”和“渴望”两词都有“想望”的意思，但表示的程度不同。前者的含义是：“心里想着达到某种目的或出现某种情况。”如：”他希望能考上理想的学校”。后者的含义是：“迫切地希望”，如“流离失所的难民，渴望着有一个温暖的家。”（2）“防碍”和“妨害”，两词都有使事情不能进行或不能保持正常状态的意思。但“防碍”指对人对事造成的不利影响，如：“车子停放在马路中央，妨碍交通。”“妨害”指造成损害，比“妨碍”重。如：城市严重污染，妨害着人们的健康。”
f方法：掌握范围的大小说明：有些词义差别，表现在所指范围大小不同示例及解释：（1）“教室”和“课堂”两词r