，但也有其价值。从积极的角度而言，封建主义现实性地适应了现存的环境：法国和英国等国家在中世纪早期封建主义非常流行，而在中世纪末则变得强大而统一。封建主义有助于西欧精通军事，这最终使它有能力向世界拓展殖民地和文明。这就鼓励了政府的契约理论，根据这种理论，政府是被统治者自由协议的结果，而且它包含着这样的原则，即所有的政府都有限度。封建的大会议最后演化为全体代表会议，被称为议会。丹尼尔D麦克加里《MidievalHistorya
dCivilizatio
》问题：（14分）（1）写出西欧封建制度产生与确立的时间。（2分）（2）作者从哪些方面论述了封建主义的积极性，用所学史实加以证明（8分）（3）根据所学知识说说封建主义严重的缺点表现在哪里（4分）
37都城之味两汉统一时期，代表中国政治中心而兼文化中心的有两个：一个是长安，一个是洛阳。长安代表的东西部之结合；首都居在最前列，领导着全国国力向外发展的一种斗争形势。洛阳代表的是中国稳定状态，南北的融合。钱穆《国史大纲》问题：（12分）钱穆先生的话道出了两汉时期都城所体现的对边疆控制作用与对经济文化资源整合作用，根据所学填写下表，回答在之后的历代都城的历史变化中其中所折射出的重要含义。（需要史实与分析相互结合）史实例：西汉首都长安分析代表东西部之结合；首都居在最前列，领导着全国国力向外发展的一种斗争形势。
f38全球化体制托马斯L弗里德曼在《雷克萨斯和橄榄树》中比较了“全球化体制”和“冷战体制”：“如果冷战世界明确的观点是‘分裂’，那么全球化明确的观点就是‘整合’。结合材料和所学史实，叙述“全球化体制与冷战体制的区别”。10分39晚清课堂第一部分讲授历史内容
……
第二部分比较历史现象教问欧洲与亚洲之面积孰大。生答亚洲。
……
教问爱国进取之精神孰优。生答欧人。教曰然。亚洲之地非小于欧洲，亚洲之生产非亚于欧洲。亚洲之文化非后于欧洲，而欧人所以能东渡者，是进取精神，有自强之志气，故葡西英法荷兰诸接理东渡，而东洋之天地，亦别开一世界矣。第三部分发挥历史心得教问欧人东渡，于东洋有何损乎，有益乎。生答有损无益。
……
教问欧人占我土地何见之生答占人之土殖己之民。
……
教曰然，诚然。欧人之割我土地，侵我权利，为不少矣。然则如之何而可生答尽心教育，养成国民之武勇，然后可以生存。教日尔等对国家为如何生答我亦国家之一分子也，岂敢萎靡r