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高等教育规模扩张与中国经济增长
作者：秦永王孝坤来源：《宏观质量研究》2017年第03期
摘要：自高校扩招政策实行以来，我国高等教育规模日益扩大，逐渐增加人数的大学生群体对各地区经济增长产生了深远影响。为规避1999年实行的高校扩招政策带来的短期冲击效应，文章选择我国大陆地区31个省区市20042013年的面板数据作为研究样本，以高等教育毕业生人数占地区总人口的比重、高等教育在校生人数占各级教育学生总数比例以及在校大学生数与教师数之比作为衡量高等教育规模的指标，以各地区的实际GDP作为衡量地区经济增长的指标，采用固定效应模型和逐渐添加变量的估计方法分析高等教育规模对地区经济增长的影响。研究得出了以下新的结论：在剔除高校扩招政策短期冲击效应的情况下，高等教育规模对地区经济增长仍然有着积极的作用，随着高等教育规模的扩大，地区的经济水平也会有所提升；高等教育规模对经济增长产生的影响有着正向的滞后效应，前一期的高等教育规模的扩大会促进本期的经济水平的提高；高等教育规模对我国不同地区经济增长的作用效果不同，中西部地区高等教育规模扩大对经济增长的促进效果要好于东部地区。稳健性检验的结果证明以上的研究发现是可信的。关键词：高等教育规模；扩招政策；地区经济增长；区域差异一、引言及文献述评高等教育是所有教育层次中级别最高的一部分，是培养高素质、创新型以及专门化人才的重要阶段，高等院校培养的人才积累了大量人力资本，对经济增长有巨大的推动作用。我国的高等教育经过数十年的发展，特别是1999年的大学扩招以来，其规模已经有了翻天覆地的变化。高等学校学生的在学规模从1999年的93986万人增加到2013年的3559万人，增加了3倍多；毕业生人数已经由1999年的847万人发展到2013年的63872万人，增加了近7倍；普通高等院校的数量也从1999年1071所增长到2013年的2491所，数量增长了1倍多。高等教育的迅速扩张也使得其职能从扩招之前的“精英化教育”转为现在的“大众化教育”，根据已有数据，我国高等教育平均毛入学率已经从1999的91发展到2013年的375，三成多的学生接受了大学教育。而在此期间，中国经济也得到了飞速发展，1999年我国的GDP为905644亿元，而到了2013年这一数字已经增长到5952444亿元，在体量上有了巨大的飞跃。可以说，快速扩大的大学生群体为我国高素质人力资本的积累提供了巨大动力，同时也提高了我国的平均居民素质以及整r