111从闪电谈起
学科：学科：物理姓名教内重难学容点点
任课教师性别
授课时间：授课时间：2011年8月20日星期六年级初三总课时：总课时：20第1次课
§111从闪电谈起摩擦起电的实质，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电摩擦起电的实质，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电1通过大量事例认识电与我们生活的密切联系。2知道电荷有两种及电荷间的相互作用规律。3通过实验探究，领会物体带电的概念。4通过交流和讨论，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。5了解电现象的应用与防护作业完成情况：课前检作业完成情况：查与交流交流与沟通新课导入：新课导入：〈采用提问的形式〉电是什么？看过闪电吗？知道闪电是怎样形成的吗？小学课本里学针
教学目标
教
学对过性
过电荷有几种？它们之间的规律是怎样的呢？进行新授进行新授〈学生踊跃回答，老师做些补充〉电是物质中存在的一种能，人们利用它来使电灯发光、机械转动等，闪电是阴雨天气中云层间的放电现象。电荷是构成物质的许多基本粒子所带的电，习惯上把物体所带的电叫电荷。〈演示实验〉①用园珠笔或水笔在头上摩擦几下，靠近小纸片；
程
授
现象：吸起小纸片②丝绸与玻璃棒摩擦、毛皮与橡胶棒摩擦a、靠近小纸片b、互相靠近
课
一、摩擦起电1、使不带电的物体获得电的过程叫起电，起电的方法有三种：摩擦起电、接触起电、感应起电2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的过程叫摩擦起电。这时物体带静电。相互摩擦的两种不同的物体带的是异种电荷，其中一种是正电荷，另一种是负电荷，自然界中只存在这两种电荷。正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒所带的电荷叫正电荷，凡是与玻璃棒所带电性相同的物体所带的电都是正电荷。负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶棒所带的电荷叫负电荷，凡是与橡胶棒所带电性相同的物体所带的电都是负电荷。〈问〉那么丝绸带什么电？毛皮带什么电？3、带电体的性质：能够吸引轻小的物体。如用圆珠笔笔杆或用塑料梳与头发摩擦后靠近小
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纸屑，小纸屑被吸引。4、摩擦起电的实质：并不是创造了电荷，而是依靠摩擦使电子从一个物体转移到另一个物体上。物体失去电子带上了正电，物体得到电子带上了等量的负电。〈问〉为什么用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶带负电荷？〈学生回答后，老师补充r