成功后最大的体会是什么？4、小作者在“护蛋”的经历中，还写了什么呢？5、从这篇例文中，你还学到了什么？6，引导学生进行有序地表达，融入自己的感受。师：要想把一件事情写具体，表达出自己的真实感受，可以把我们看到的、听到的、想到的、说的、做的都写下来！三、完成习作1，教师提出本次的习作要求：加上动作，语言，心理等的描写把活动写清楚，并抒发自己的真情实感2、完成习作草稿。四教师总结：这篇习作之所以写得这么生动有趣，那是因为小作者通过动作，语言，心理等等的描写，不仅把体验的过程写清楚了，而且还能以情动人，写出了他的真实体验。
第二课时一、继续完成习作草稿。二、评析习作。1指几名学生读自己的习作。
f2评析。师：同桌交流一下，看看对方的作文哪些地方写得好？你对他有什么建议呢？读了以后你受到什么启发？3交流，汇报。三、修改习作。同桌互改。看看习作是否有详有略，内容是否具体。四、誊抄习作。五，总结。同学们，生活是一个大舞台，今天我们学会了写自己的体验。课后，老师希望你们做一生活。板书设计：习作7记一次体验运动过程清楚体验真实个有心人，记录生活中的点点滴滴，体验生活、感受
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