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2017年高考生物学习技巧：选择题解题技巧与方法
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目前，高三的同学已经开始了高考第一轮复习，在这一阶段的复习当中，我们要注重对基础知识的掌握，牢固的基础知识会为我们今后的深入复习打下基础。那么现在，小编就为大家搜集整理《2017年高考生物学习技巧：选择题解题技巧与方法》，帮助大家进行第一轮复习。
高考生物选择题解题技巧与方法如下：高考生物选择题解题技巧与方法1、排除法排除法即根据题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个排除，余下的就是正确答案，这种方法适合于多种形式的选择题。例1：下列哪一种生物的代谢类型在进化上有可能发生在能进行原始光合作用的生物之前A红色硫细菌B硝化细菌C酵母菌D蓝藻解析：原始光合作用之前的生物代谢类型为异养厌氧型。选项A的红色硫细菌高中教材没有提及，学生很可能会感到有些生疏而其它3个选项的生物代谢类型学生则较为熟悉，因此可用排除法来解答此题。选项B的硝化细菌为自养需氧型选项C的酵母菌为异养兼性厌氧型选项D的蓝藻为自养需氧型。由此可排除选项B、C、D，正确答案为A。例2：下面关于减数分裂的叙述，正确的一组是①生物在生殖过程中都要进行减数分裂②同源染色体的彼此分离发生在减数第二次分裂③次级精母细胞中不存在同源染色体
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④减数分裂过程中染色体的数目和DNA分子的含量变化完全相同⑤正常的减数分裂过程中，非同源染色体之间是自由结合的⑥减数分裂过程中，四分体的数目和同源染色体的对数相等。A①③⑤B②④⑥C②③⑥D③⑤⑥解析：根据所学知识，很容易判断①错，这就排除选项A②错，又排除选项B、C。正确答案为D。高考生物选择题解题技巧与方法2、比较法生物学的很多概念、生理过程相近但并不相同，通过比较法即可判断出其中的细微差别，解决问题时便能明辨对错，得出正确答案。例3：在诱变育种的过程中，秋水仙素的作用是A促使基因中遗传信息改变B促使基因序列的改变C抑制纺锤体的形成D抑制DNA的复制解析：诱变育种的原理是基因突变，秋水仙素既可以诱发基因突变，也可以诱发染色体变异。诱发基因突变促使了基因中的遗传信息改变，即促使基因中碱基的序列改变，包括碱基对的增添、缺失等而不是促使基因序列的改变。诱发染色体变异是抑制纺锤体的形成，也促r