①朱唇红颜②粉面桃腮③坚定的意志④灵活的关节⑤丰富的想象⑥饱满的情绪A①②④③⑥⑤B②①④③⑤⑥C①②③④⑤⑥D②①③④⑥⑤8名著导读。分）（3下面备选的四个情节都出自《课程标准》建议阅读的文学名著，请任选一个按要求填表。A孙悟空借芭蕉扇C曹家遇险序号B武松打虎D祥子不幸的人生遭遇出自哪部作品作者
二、现代文阅读（27分）（一）阅读下面的文章，回答913题。（15分）寻找妈妈的寻人启事（1）作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。（2）同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
《八年级语文》2（共8页）
f（3）见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要
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点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。（4）大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。（5）老师说，性别。（6）女。大家刷刷写下。（7）丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。（8）老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。（9）大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的r