172光的粒子性教学目标：1、知识与技能：1、通过实验了解光电效应的实验规律；2、知道爱因斯坦光电效应方程以及意义；3、了解康普顿效应，了解光子的动量；2、过程与方法：经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。3、情感态度与价值观：领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。教学重点难点：1、重点：光电效应的实验规律2、难点：爱因斯坦光电效应方程以及意义教学难点突破方法：教学方法：相互讨论、研究教学过程：自学导案一、自主学习：认真阅读课本2833，思考并回答下列问题。（一）能量子：普朗克认为，振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量ε的______倍，这个不可再分的最小能量值ε称为能量子。能量子的表达式：ε__________（其中普朗克常量h662610JS）
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（二）光电效应：照射到金属表面的光，能使金属中的电效应，发射出来的电子被称为__________。（1）光电效应的规律：①存在着________电流，入射光越____，____子数目越。
从表面逸出的现象，叫光
_电流越大，即单位时间内发射的光电
②存在着________电压Uc和________频率νc。光电子的能量只与入射光的与入射光的③入射光频率无关。截止频率时，不发生光电效应。
有关，
（2）逸出功：使电子脱离某种金属所做功的__________值，称做这种金属的逸出功W0。
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f（3）光子说：在空间传播的光不是__________，而是一份一份的，每一份称为__________，光子的能量E__________（4）光电效应方程：__________________
光电效应方程表明，光电子的最大初动能与入射光的频率有关，与入射光强度________。只有当hν_____W0时，才有光电子逸出。ν0W0h就是光电效应的__________。（三）光的波粒二象性：光既具有__________，又有__________。（四）物质波：实物粒子也具有波长例题研究例1：在光电效应实验中，飞飞同学用同一光电管在不同实验条件下得到了三条光电流与电压之间的关系曲线甲光、乙光、丙光，如图1－2－6所示．则可判断出：（BA．甲光的频率大于乙光的频率B．乙光的波长大于丙光的波长C．乙光对应的截止频率大于丙光的截止频率来源学科网D．甲光对应的光电子最大初动能大于丙光的光电子最大初动能例2：如图所示是做光电效应实验的装置简图。在抽成真空的玻璃管内，K为阴极（用金属铯制成，发生光电效应的逸出功为19eV），A为阳极。在a、b间不接任何电r