第三章影响学前儿童发展的生物学因素——学习辅导
第一节遗传对儿童心理发展的影响
本节主要内容：
一、遗传力及其研究方法
遗传力是指在一定时间、一定群体的某些特征（如智力）的全部变异中，可以归因于遗传差异的比率。例如就IQ而言，遗传力就是与环境因素相比，遗传对IQ影响的比率。
研究遗传力经常使用两种方法：选择性育种及家谱研究这两种方法是经常用来评价遗传对行为影响的主要策略。
选择性育种的研究：许多研究者通过选择性培育有特殊特质的动物（如聪明的大白鼠），来研究遗传在多大程度上影响了这种特质的个体差异。根据实验研究，屈赖恩认为老鼠走迷宫的能力具有明显的遗传效应。使用类似的方法，研究者发现，遗传对老鼠、鸡的活动水平、情绪、攻击性及性驱力等特质也都有非常大的影响。
家谱研究：对人类心理和行为的研究，行为遗传学者通常使用家谱研究的方法。典型的家谱研究，是将同一家庭中的每个人加以比较，分析他们在一个或多个行为特质上的相似程度。如果某一特征（如IQ）是由遗传决定的，则血缘关系的近、疏会决定家庭成员间在这一特征上的相似性。借助这种方法，英国遗传学家高尔顿从英国的政治家、法官、军官、文学家、科学家和艺术家等名人中选出977人，调查他们的亲属中有多少名人，并选取相同数量的普通人作为对照组。他们的研究发现，名人的亲属中有332人也同样出名，而对照组的亲属中只有1个名人。高尔顿由此认为，两组群体出名人的比率相差如此悬殊，证明能力是由遗传决定的。
家谱研究的另一种方法是对同卵双胞胎和异卵双胞胎的研究。研究者将同卵双胞胎和异卵双胞胎的某些个性与行为特征的差异进行分析和比较，结果发现，不同的心理特征受遗传影响的比率是不同的。
二、遗传对气质、人格的影响
1气质遗传的可能性
气质是由神经类型决定的个体在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的个体差异。
个体间的气质差异有其生物学基础，受遗传因素影响较大，并表现出相对的稳定性。以动物为研究对象的选择性育种研究指出，动物的活动量、恐惧以及社交能力等气质特质，有
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f很强的遗传倾向。人类也是如此。研究者发现：个体在活动量、注意力，易怒性及社交能力等气质特征上，同卵双胞胎的相似性高于异卵双胞胎。因此，可以认为，一些气质特征在很大程度上受遗传因素的影响。
2人格特征遗传的可能性
人格是个体在对人对己对事反应时显示出的特有的模式，这个模式构成一个人思想、情感r