待国内的腐败政府和外国的侵略势力？（“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。所以，要想改变落后挨打的命运，就必须推翻国内的腐败政府，坚决抗击外来的野蛮侵略。）
如时间许可，巩固小结1、指导学生根据知识网络梳理本课线索。2、布置作业3、提醒学生预习第3课《收复新疆》。
第3课收复新疆
教学目标
了基础知识
掌
解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收复新疆的事迹握新疆行省设置于1884年
能力训练过程方法
综合理解新疆伊犁的地理位置特点及其重要性
联系两汉设置西域都护、隋唐有效管辖突厥、乾隆年间联系归纳在新疆平叛和1884年新疆行省的设置，证明新疆自古
以来就是中国的领土，不容许分裂或侵略
识图填图根据新学案第11页认识伊犁、喀什噶尔的地理位置等
情感、态度爱国情感新疆自古以来就是中国的领土，要坚决捍卫她
价值观
思想意识
要充分肯定那些抗击外侮、保卫国家的历史人物，自觉继承和发扬中华民族的爱国传统
教学重点左宗棠收复新疆教学难点收复伊犁的重要性以及为此付出代价的必要性
教学过程
f导入新课组织学生回顾上节课学过的线索，讨论回答问题：
第二次鸦片战争的时间，以及最终的结果和给中国社会带来的影响。
组织学生学习和探究新课阿古柏侵占新疆
学生阅读11页“导入框”和本目课文内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。1、根据13页地图，标明阿古柏入侵新疆的路线。（“浩罕国”→喀什噶尔→天山以南→北疆乌鲁木齐→吐鲁番等地）2、有人说阿古柏“一仆二主”。请问他的“二主”是哪两个？（英、俄）其中哪个国家直接出兵占领伊犁？（俄）
设疑过渡：如果你是清朝的官员，面临着新疆地区这么严重的危机，你会考虑怎么办？（先让学生合上课本，在小组里自由表达，然后要他们打开课本看看当时实际上是怎样处理这场危机的。）
左宗棠收复新疆学生阅读1214页本目课文、“自由阅读卡”等，思考回答：
1、请学生扮演“李鸿章派”和“左宗棠派”，用自己的语言说明主张及其理由。2、如果你是左宗棠，你将怎样打败阿古柏？怎样收复新疆？（允许自由发挥）3、左宗棠打败阿古柏后，怎样处理伊犁问题？（没有直接与俄国交战，而是主张通过外交途径解决，同时在哈密设立“抗俄司令部”支持曾纪泽的外交斗争。）
1、他这样处理是否正确？请说明理由。正确。首先，他根据不同的形势、不同的对象，采取不同的斗争策略。对于较弱的浩罕
国，取胜的把握比较大，就果断动r