高级研修班，全面提高学校干部科学管理的能力和水平。充分利用优质培训资源加强对学校中层干部和后备干部进行素质提升培训，积极参加胶南市第七期教育干部全面提升素质培训班。带动学科、学校的科学教育发展。
二、努力提高教育教学质量，进一步提高素质教育实施水平强化“三位一体”，构建“学校、家庭、社会”互动合作的和谐德育体系。深入研究新形势下学校德育工作面临的新挑战，围绕培养“具有健康的身心、良好的行为习惯和优良的学业成绩的合格学生”这一目标，积极构建“课程驱动、载体带动、评价推动、家校互动”的德育工作机制。以强化公民教育、培养学生的社会责任感为重点，做好科学发展观“三进”工作，加强和改进学校思想品德课教学。以实施“普通中小学生修身立德工程”、加强学生社团建设、开展“弘扬和培育民族精神月”、“抗日战争65周年”纪念活动以及传统节日庆祝仪式为载体，强化传统教育、感恩教育、环保教育及养成教育。以落实全员育人导师制、教书育人一岗双责制和实施班教导会、学区德育研讨制度为基础，制定落实省德育工作规程实施意见，强化德育工作考评。以实施家长素质教育工程为切入点，完善学校、年级和班级三级家长委员会制度，重视家长学校教材开发，建立家长学校定期开课制度，举办家庭教育论坛、“家庭教育公益课堂”，营造有利于学
f生健康成长的立体教育氛围。突出重点，提升校本课程建设与实施水平。全面总结我校新课改基
本经验，推进课改工作向纵深发展。重点加强对研究性学习、音体美及通用技术、综合实践活动及地方课程、校本课程建设，强化对课程设置、课程实施、学分认定、学生选课、走班教学的探索实践，制定综合实践活动指导意见，开发家庭、社区等校外课程资源，开展科技创新教育及“小论文、小发明、小制作”等研究性学习成果评选活动。完善课程实施评估制度，做好课程实施水平自查和复评工作。开展优质课程评选展示活动，积极参加“国家基础教育科研成果评选活动”，促进学校课程建设和资源共享。深化学习型校园建设，争创学校文化先进单位。
注重务实高效，完善素质教育与质量提升相互促进的教研机制。以创新型人才培养为根本，以课堂教学创新为关键，以教学教研精细化管理为保障，完善素质教育与质量提升相互促进的长效教研机制，使全校学生真正享受到质量有保障的素质教育。加强学生自主学习能力培养和学风建设，指导学生把个人发展需求和社会发展需求有机结合，搞好阶段性学习r