精品试卷
22数轴
课题
22数轴（1）
课型
新授
学习目标：1、理解数轴的意义，弄清数轴的三要素，能正确地画出数轴。
2、会由数轴上的已知点，说出它所表示的数；能将有理数用数轴上的点表示出
来。
重点：能将已知数在数轴上表示出来，说出数轴上已知点所表示的数难点：数轴的引入，数轴的画法内容设计
课温故知新：前准1、我们经常见温度计，你们会读吗？备错误！不能通过编辑域代码创建对象。
2、根据已有的生活经验，请找出一支温度计从外观上具有哪些不可缺少的特征？
个性备课
课创设情境：我们看到温度计上有好多数：正整数、负整数、零，而这些
内探
数都是有理数那大家想想能不能把所有的有理数都放在温度计上呢？
究活动一
仔细阅读教材第31页～第32页，完成下列问题
1．思考：直线上的点能表示负数吗？如10，2等
2．观察温度计，在温度计上找出10℃，2℃的位置，感受一下
3．动手做一做：画数轴
①画一条水平直线，并在直线上任取一点表示0，称为原点。
②把从原点向右的方向规定为正方向，用箭头表示，向左的方向规定为
负方向。
③取适当长度为单位长度，在直线上，从原点向右每隔一个单位长度取
一点，依次表示为1、2、3、……，从原点向左每隔一个单位长度取一
点，表示为1、2、3、……
4．小结：
像这样规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。
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f课活动二动手画数轴
内探
画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：
究2150354
各小组展示：
总结画数轴时同学们犯得错误，出现的问题：（教师适时补充总结）
（意图：通学生动手画图暴露问题，解决问题）巩固提升：图中的各图是不是数轴？为什么？各需要补充什么才是数轴？
精品试卷
03210123
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课堂小结：学生总结本节课的收获与困惑，教师补充说明。想一想1表示正数的点在原点的哪一边？表示负数的点呢？表示0的点呢？2是不是有理数都可以用数轴上的点来表示呢
达标检测：1你能在数轴上找出与1点距离为1个单位长度的点吗？试一试看谁找的又快又对2数轴上，3的点在原点_____侧，距原点的距离是______，4的点在原点____侧，距原点的距离是______，所以表示4的点位于3点的______侧。3一个点从数轴上表示2的点出发，向左移动了3个单位长度后又向右移动了6个单位长度，最后到达的终点表示_________数4、指出数轴上的点A，B，C，D分别表示什么数。
DC
B
1
0
A
1
2
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f课相信自己是最棒的！
后r