20142
f小学英语第四册学期教学计划
一、教材分析
1、教材结构分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语第四册》PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4本册教材分为六个单元两个复习单元。
2、教学内容分析
色等几个话题能用英语书写句子。
二、教学目标
1、知识技能目标
能听懂、会说12组会话并能进行简单的交流能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2、操作应用目标
能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论并简单运用。w
3、情感态度价值观目标
强调语言的运用注重能力的培养突出了兴趣的激发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计。
三、班级学生情况分析
包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等
四年级分两个班一班人二班人两班情况基本相同后进生比较多再加上新转来的几个同学原来根本没有英语基础这学期不但要掌握教材所学知识还要转化后进生所以在教学中要特别注意改进教学方法提高课堂效率争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。
四、主要教学措施
除针对全班学生的教学措施外还包括后进生辅导、转化措施等
f1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、cha
t等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
五、教学进度安排
教学进度表
f第一单元教学计划
一、单元教学内容分析
1、单元教学内容本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词说出每个科室的不同功用并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是Thisis……Thatis………Isthis……Isthat……YesitisNoitis
’t同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。
2、单元教学重点掌握学校中的一些功能室。例如playgrou
dgarde
teacher’sofficelibraryca
tee
artroomcomputerroomwashroommusicroomgyma
dTVroom掌握句型ThisThatisthe…及Isthisthatthe…YesitisNoitis
’t在实际情境中的运用。
3、单元教学难点字母组合er在单词中的发音序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。
二、单元教学目标认读PartAa
dPartB中的单词实际情景中灵活运用Let’stalk中的重要句型ThisThatisthea…Isthisthatthea…YesitisNoitis
’t
三、单元教学准备
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件以及本单元的单词卡。
2、准备一些教师的r