绿。
用夸张手法
6、他在我的心目中有重要的位置。
用比喻手法
7、这里很适合鸟儿生活。
用比喻的手法
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。
用比喻的手法
f1、比喻就是打比方是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人是借助想象力把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似意思密切相关语气一致的句子或词组排成一串。这样的句子可以加强语言的气势表达强烈的感情增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小以突出事物的特征表达作者的感情引起读者的联想加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考先自行提出问题再自己进行回答。即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来即只问不答问中有答。
一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。
2、看他的样子好象有什么喜事似的。
3、蜻蜓在飞来飞去小猫就像没看见似的。
4、真的再没有像马一样忠实的动物了。
5、旧上海是冒险家的乐园。
6、我们要像孔繁森那样全心全意为人民服务。
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
9、天无边无垠的几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
10、这个地方我似乎已到过了。
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
12、他的性格很像他爸爸。
13、海底的动物常常在窃窃私语。
14、敌人用了燃烧弹邱少云周围成了一片火海。
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
2、春天蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3、学习如钻探石油钻得愈深愈能找到知识的精髓。
4、一年之计莫如树谷十年之计莫如树木终身之计莫如树人。
5、这件事怎能不是你的错呢
6、危楼高百尺手可摘星辰。
7、花儿在欢笑鸟儿在歌唱小草在翩翩起舞。
8、老师是园丁我们是花朵。
9、学如逆水行舟不进则退。
10、几场春雨过后许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。
11、牛群出草时非常专注有时站立不动仿佛正在思考着什么。
12、一个麦穗儿就是一个跳动的音符。
13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨是田间玩耍的孩子们。
14、骆驼是沙漠之舟。
15、兴安岭多会打扮自己呀青衫作伴白桦为裙还穿着绣花鞋
16、不劳动连棵花也养不活这难道不是真理吗
17、随着山势溪流时而宽时而窄时而缓时而急溪声也时时变换调r