要对这些内容有所了解，乃至理解，学习上才能举一反三。
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f三、熟悉文体特点，提高文字表达能力应用文内容比较固定，写法比较固定，因此，学习时若能理解文体特点，提高语言文字表达能力，将便于学习的深入。有学生的总结提出其经验是“四到”，不妨参考一下：（一）心到：态度好（二）脑到：多思考（三）眼到：多借鉴（四）手到：多动手
第四节
关于课程的相应说明
一、本学期的授课计划主要包括以下内容：第一章第二章第三章第五章12345节第六章第七章12469节
二、关于作业的说明（一）平时成绩与期末考试各占总评的40和60。（二）平时成绩主要是作业。1、作业按时交。每迟1天扣10分，扣完为止；2、作业可交手写版、打印版，也可交电子版，发到邮箱hxj7007yahoocomc
，交后电话确认（电话：136）3、手写版的作业要求用原稿纸完成；4、作业独立完成。抄袭算0分，抄别人的和被别人抄的一样处理。
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f5、本学期最少要完成两次作业，一为调查报告，一为总结。
第二章
写作基础知识
关于写作的理论相当多，最关键的则是写作的四个要素，应该认真理解，主要包括：一、主旨。应用文中的观点二、材料。数据和具体事例三、结构。常常称为思路四、语言表达以上内容，打个简单比喻就是：某人生病了，想方设法治病。主旨指的是想治好病材料指的是相应的药物、加强锻炼等结构指的是药物的先后顺序等语言指的是煮药的要求，锻炼的项目、地点等内容
第一节
确立主旨
一、概念写作者通过文章内容所表现出贯穿全文的基本观点或看法。常被比作文章的“灵魂”也有人解释说是：“意犹帅也”也就是像军队里的统帅。其表现将直接影响到整个军队。
练习：下面是某辩论赛的盘问阶段，由正方盘问反方。留意一下正反方的观点各是什么？
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f黄磊（正方）：好，我们也谈一些小道具，刚才在场上，有人为我们擂鼓助威，但是有时候打辩论，可能是孑然一身，形单影只，哪一种更有利于您的发挥呢？黄靖文（反方）：对方辩友，只要肯为我们加油鼓励，那就是好的了。黄磊：是呀，所以刚才有人为我们助威，更有利于我们的发挥，否则冷冷清清，可不利于我们的成长。第二个问题，您桌子上放的应该是方便面的盒子吧，方便面可以解饱和方便面能够有利于人的身体健康，是不是一个概念呢？黄靖文：对方辩友，方便面它是一种食物，我实在不清楚，这个问题跟顺逆境有什么样的关系呀？黄磊：其实呀，这只是一个简单的类比。在逆境中r