第2课上古亚非文明教案设计
课题
上古亚非文明
课型授新课
媒体
课时
记住古埃及胡夫金字塔、古巴比伦《汉谟拉比法典》；知道古代印度种
知识与能力姓制度及四个种姓等级；了解金字塔建筑的科学性，《汉谟拉比法典》的
素
目标
进步性和种姓制度的落后性；理解尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河、印
质
度河和恒河等大河流域的自然环境及其对亚非文明的影响。
教育目
过程与方法目标
对金字塔的建造及其表现出的种种“神奇”的了解，培养学生认识历史、理解文明的能力；
标
德育与价值观目标
通过对金字塔精妙的建筑技术和建造科学性的了解，培养学生树立人民创造历史的科学史观；通过对《汉谟拉比法典》的内容及法典阶级实质的分析，认识国家法律的阶级性；
教学
教学重点
要
点教学难点
金字塔的建造，《汉谟拉比法典》的内容及实质《汉谟拉比法典》的实质，种姓制度的落后性
教法讲解法、情景教学法、讨论法等
教
学
活
动
共
性部
分
一、导入新课：上节课我们已到达了第一站，了解了世界人类的形成。那么，我们的第二站就去考察上古亚非文明吧上古即指奴隶社会的历史。一神奇的金字塔
1．尼罗河。那么金字塔所处的地理位置在哪儿呢学生回答
出示：课本第9页《古代埃及》地图。师：尼罗河流经埃及全境，孕育了古埃及的灿烂文明。吉萨就位于尼罗河的上游，吉萨可谓一块风水宝地呀，为什么这样说呢学生回答2．法老的陵墓金字塔大家看课文，在吉萨一带发现了多少座金字塔学生回答说这里是块风水宝地不错吧。那么最大的一座叫什么金字塔学生回答请问金字塔这一美丽的名字是怎么来的呢学生回答那么金字塔所处的地理位置在哪儿呢学生回答二汉谟拉比法典师：大家发现没有，这里指着古巴比伦是今天的哪个国家1．幼发拉底河和底格里斯河师：这里有着五千年的历史文化，是人类最早的文明发源地之一，我们把这里称为两河流域。因为这里有两条河流孕育着古巴比伦的文明，“两河