课程编号：
《内科护理学》教学大纲
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，学分：，总课时：144（理论：108，实践：36）
一、课程的性质与任务本教学大纲是根据人民卫生出版社《内科护理学》第二版教材，按照四年制护理学专业培养方案，内科护理学教学要求和目的，培养高质量的高等护理人才，适应新世纪护理发展的大趋势而制定的。二、课程的基本要求内科护理学涉及范围广，内容丰富，知识体系的整体性强。主要内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液及造血系统、内分泌代谢疾病病人的护理。课程的教学可分为系统学习和毕业实习两个阶段。系统学习包括课堂讲授和配合课堂教学进行的临床见习。毕业实习阶段要求学生在临床教师指导下，通过实施对内科病人的整体护理，将学得的理论、知识和技能运用于实践之中，逐步培养独立工作的能力。在毕业时，学生能较为全面和系统地获得内科常见病、多发病及其防治和护理的基础理论、基本知识和基本技能，具备一定的对内科病人实施整体护理的能力，以及对内科常见危重急病的配合抢救能力。三、课程内容第一章绪论第一节概述【目的要求】1、掌握内科护理学的学习方法；2、了解内科护理学的内容。
f【教学内容】1、内容（1）内科护理学的形成与发展；（2）内科护理学的概念及演变；（3）内科护理学的内容和学习方法。2、重点、难点重点：内科护理学的基本概念、内容和学习方法；难点：内科护理学的形成与发展。3、学科专业新进展医学模式的转换，循证医学的发展。【授课学时】1学时第二节成年人的主要健康问题【目的要求】1、掌握健康、亚健康的概念；2、熟悉成年人发展各阶段的主要健康问题；3、了解成年人发展各阶段的主要常见疾病。【教学内容】1、内容：（1）健康的有关概念；（2）成年人发展各阶段的主要健康问题。2、重点、难点重点：健康的概念；难点：成年人发展各阶段的主要健康问题。【授课学时】1学时
第二章呼吸系统疾病病人的护理
f第一节概述【目的要求】1、掌握病人主观资料和客观资料的收集方法，常用实验室检查的应用；2、熟悉呼吸系统疾病病人的护理评估；3、了解呼吸系统的结构和功能。【教学内容】1、内容（1）呼吸系统的解剖结构及特点；（2）呼吸系统常用实验室检查项目及临床意义；（3）呼吸系统的各种防御机制；（4）如何对呼吸系统疾病病人进行完整的护理评估。2、重点、难点重点：呼吸系统常用实验室检查项目及临床意义、如何对呼吸系统疾病r