“科技小发明、小创作”活动方案
一、活动宗旨：引导中学生树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素质，推进素质教育，培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。不断加强我校中学生素质教育，丰富学校文化生活。
二、活动主题：崇尚科学勇于创新探索科技创造未来
三、参赛对象：全校学生
四、活动时间安排：
12月15日12月18日宣传动员阶段
12月19日12月24日培训辅导阶段
12月25日1月12日发明创作阶段
1月13日1月14日
展示评比阶段
1月15日
表彰阶段
五、活动内容介绍：
中小发明是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多；小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等；小创作是指学生通过生活体验、观察发现、科学实验、调查取样等方式对某一事物或单一问题进行深入讨论、研究独立设计完成的作品。
小发明作品要具有“三性”：1新颖性2创造性
3实用性
f六、活动要求：
1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。
2、本次活动将以小发明、小制作、生物标本、手工制作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品外形设计精美，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班3件以上。
3、手工制作类作品必须由个人完成，小发明、小创作、生物标本类的作品，可请老师指导。
小发明、小创作指导老师：刘珊、黄万才、黄万荣、沈超、龙本坤
生物标本制作指导老师：姜运清、张金坤
4、参赛作者可以是个人，也可以组成兴趣小组集体发明创造，人数不限。
5、以班级为单位，经班主任组织进行初评后于1月8日前将最优秀的3件作品上报理化生组沈超老师处，由学校统一组成评比小组评出一、二、三类优秀作品进行表彰奖励。
6、作品上交时间1月13日前。
七、评审标准
（一）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
（二）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成r