湖陇初中新课改高效课堂自主学习型化学导学案
班级：
姓名：
设计者：丁中华
课题：二氧化碳制取的研究
课前预习（时段：晚自习时间：15mi
）
1回顾旧知：（1）氧气制取原理？（2）发生装置、收集装置的选择原则？装置搭建原则？
2体验新知：二氧化碳制取原理？如何选择反应装置以及搭建？
授课一、学习目标（1mi
）
1了解实验室制二氧化碳的反应原理；
2探究实验室制二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳；
3了解实验室制取气体的思路和方法。
二、定向导学互动展示
自研自探环节
Com
合作探究
展示提升环节质疑评价环节
归纳总结环节
导有哪些反应能生成查阅资料书写化学方程小组成员通过对现导学：能生成CO2的反应方程式：
学CO2？
式；选择药品，通过实验象的观察，分析比较（1）
思考：应如何选择CO2探究制取原理。（5mi
）得出结论（2mi
）制取原理？（4mi
）
…制取CO2反应原理：
导自研课本P110～111，查比较各反应装置的优劣，分析实验，总结制取步骤：（1）
（2）
学阅资料完表一。Com
选择最佳装置进行试验气体的设计思路和设计思路和方法：
探究：反应装置的选择及（注意气体的检验和验方法。比较CO2、（1）
其搭建（10mi
）
满）（12mi
）
O2的实验室制取完（2）
成表二（8mi
）
（3）
表一
反应物状态
反应条件密度较空气大或小是否与水反应
二氧化碳
氧气
表二
气体名称
O2
CO2
反应原理
化学方程式
（3）
发生装置B
收集装置
检验和验满
三、课堂反馈（3mi
）（同类演练当堂反馈）
（1）实验室制备并收集CO2，通常有以下操作步骤：①检查装置气密性⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（）
A①②③④⑤⑥
B②①④③⑤⑥
C②①③④⑤⑥
D②③④①⑤⑥
②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸
f（2）检验一瓶用排空气法收集的二氧化碳是否已集满的方法是（）
A把燃着的木条放在瓶口
B把燃着的木条伸入瓶内
C加入澄清石灰水
D用托盘天平称其质量
（3）检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是
A．加入澄清石灰水，观察是否变浑浊
B．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭
C．加入紫色石蕊试液，观察是否变红色
D．将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭
课后训练（时段：晚自习，时间：35mi
）
每日一清巩固达标训练
自评
组评：
基础题：
1、实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中，正确的是（）A都需要加热B前者反应物r