第6课希腊罗马古典文化
【三维目标】1知道《荷马史诗》是世界文学宝库的瑰宝；知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代
表；了解这一时期的哲学代表人物；知道法学是罗马人最伟大成就之一2学会根据课文内容制作表格，归纳希腊古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家
和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵3欣赏希腊优秀的文明成果，感受古希腊文明的魅力，体会人类文明的丰富多样性，继
承古希腊人求知探索的精神。【重难点】
重点：古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景难点：理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。【教学方法】1史料研读法，学会运用史料分析。2图表法，根据表格，进一步深化学生理解能力。3情景再现法，再现历史现场，加深学生理解。【课时数】1课时【导入新课】故事导入：一天，古希腊叙拉古城，一个人光着身子从浴室中狂奔而出，高声大喊：“我明白啦！我明白啦！”这个人就是阿基米德。他是希腊文化的杰出代表，辉煌的希腊罗马文化还有许多成就。今天让我们一起来学习第6课：希腊罗马古典文化。【教学过程】一、文学和雕塑1图片展示：盲诗人在唱诗
2教师讲述：到底历史上究竟有无荷马这个人？这两部史诗真是他写的吗？这些问题在西方学术界争论已久。早在古希腊时代，著名历史学家希罗多德、修昔底德，哲学家柏拉图与亚里士多德，都肯定荷马是两部史诗的作者，直到18世纪初，欧洲人仍然认为荷马
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f是历史上确实存在过的一位远古的伟大诗人。将荷马其人是否真实存在的争议先搁置一边，单从《荷马史诗》开创了西方文学的先河
来说，荷马堪称西方文学的始祖，他以诗歌般的记叙手法所展现的战争，生活场景至今仍为人所津津乐道。同时，荷马史诗也是研究古希腊风土人情的宝贵的资料。荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，是欧洲文学史上已知的最古老的文学作品。来
3材料展示：《伊利亚特》叙述希腊联军围攻小亚细亚的城市特洛伊Troy的故事，以希腊联军统帅阿伽门农和勇将阿喀琉斯的争吵为中心，集中地描写了战争结束前几十天发生的事件。希腊联军围攻特洛耶十年未克，而勇将阿喀琉斯愤恨统帅阿伽门农夺其女俘，不肯出战，后因其好友战死，乃复出战。特洛耶王子赫克托尔英勇地与阿喀琉斯作战身死，特洛耶国王普利安姆哀求讨回赫克托尔的尸体，举行葬礼，《伊利亚特》描写的故事至此结束。《奥德赛》叙述伊大卡国王奥德修斯在攻陷特洛耶后归国途中十年漂泊的故事。它集中描写的r