小学数学人教版四年级上册7条形统计图优质课公开课教案教
师资格证面试试讲教案
1教学活动
1【导入】教学活动
一、情景引入0
师同学们今天徐老师给大家带来了一段短片我们一起来看看吧
师看完了这段短片你知道短片里说的是什么天气吗
生雾霾天气。
2【讲授】教学活动内容
二引导学生观察0
一北京单表单图
师是的雾霾天气曾经一直笼罩着我们美丽的中国就连首都北京也不例外我们看这是中国气象局发布的有关雾霾的相关数据这是用统计表绘制的这是用统计图绘制的。你知道北京14月的雾霾天气各有多少天
生1月29天2月有16天3月有21天4月有16天。
师你是从哪里看出来的统计表上、统计图上
师还可以从哪儿看到这些信息统计图上、统计表上是呀从统计表、统计图上都能让我们获取有关雾霾天数的相关信息。
师那么如果让你一眼找到哪个月的雾霾天数最多我们选择看谁更合适
生看统计图更合适。
师为什么因为统计图更直观对我们只需要找到最高的直条就可以了。
师请同学们继续观察哪个月的雾霾天数最多那几个月的雾霾天数同样多你又是从哪里看出来的……
师北京有雾霾我们信阳有没有雾霾呢有想知道我们信阳的雾霾天气情况吗想请看这里
师谁愿意说说信阳的雾霾天气情况1、每个月的雾霾天数。2、最多最少。
师这两个城市哪个城市的空气质量差一些吗
生北京。
师为什么因为北京每个月的雾霾天数都比信阳多。
师你比较了两个城市每个月的雾霾天数你是看哪里比较的统计表师比较。让学生感觉到比较麻烦。北京一月的雾霾天数有29天、信阳一月的雾霾天数有7天北京的比信阳的多……这样比较有什么感觉累、麻烦
f3【活动】活动内容3
发现问题解决问题0
师是不是看统计图比较就方便多了呢可以师带领学生比较直条的高低。我们看这是表示北京一月雾霾天数的直条这是表示信阳一月雾霾天数的直条北京的比信阳的高……这样比较感觉方便吗也不方便是呀为了比较我们左看看、右看看不管是从统计表还是统计图上都感觉不方便。怎么办能方便我们比较呢
生把两个单式统计表合成复式统计表。
师是呀我们以前学习过复式统计表。现在我们就把两张单式统计表合成复式统计表看看是不是方便一些呢。请同学们看大屏幕
电脑演示把2个单式统计表合成复式统计表的方法。首先要先合名称名称是什么2013年北京、信阳14月雾霾天数统计表接着看这是表头、横栏的一月、二月、三月、四月和上面的一样一样我们不再重复就把上面的留下来。剩下的是r